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2011年05月28日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.138
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教師の立場になって、古文漢文の重要性を改めて感じている。
なぜ、古文漢文をやらなければいけないか？それは文章が持つリズム感を養うことが出来る為。
また、小学生が古文漢文を思える事は単純にかっこよいではないか？
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2011年05月21日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.137
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子供は叱られるような事をする。
最初から子供に善悪の価値が身についているわけではない。
子供の権利条約があることから、叱ることがしづらくなっている。
モンスターペアレンツとの関係で一番重要なのは校長。
校長がしっかり判断出来れば、問題はあまりおこらない。
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2011年05月14日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.136
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携帯電話は学校泣かせ、教師泣かせのアイテム。
フィンランドでは子供もごく普通に携帯電話を持っている。しかしルールについてしっかりしている。
海外と比べ、日本の携帯電話は電話機能以外のモノが多くついている。
個人的には持たせる必要を感じないが、もし持たせるのであれば、しっかりとしたルールを決めておかなければならないと思う。
自分の子供も携帯電話に使われていた時があった、自分の時間を自分で決めることが出来ないのはおかしいだろう？ということで、本人もそれに気づき、解決した。
家で最初に使い方を決めてから持たせる。ルールを破ったら取り上げる。そんな事から初めてはいかがでしょう？
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2011年05月07日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.135
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基礎基本が最も重要な教科、それが数学と英語。
成績が上がらない理由・・・それはやり方が間違っている。
基礎的、基本的な内容が理解されていなければ、何時間勉強しても無理。
子供達に、勉強は固まりで覚えよう！と教えていた。
例えば九九・・・１の段、２の段という事ではなく、九九として全てを完璧に覚えてしまう。
その基本が出来れば、次に応用に入っていく。
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| パーソナリティ |
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陰山英男
Hideo Kageyama |
プロフィール
＊陰山英男
（かげやま ひでお）
1958年、兵庫県出身。
89年に兵庫県朝来郡朝来町立山口小学校に赴任。「読み・書き・計算」の徹底した反復学習、「早寝早起き朝ご飯」を二本柱に、基礎学力の向上を図る「陰山メソッド」を確立。
同校出身者の国公立大学進学率が類を見ない高さだっため、教育実践がメディアで紹介されるようになる。2003年、全国公募により、広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。
06年4月より立命館小学校副校長・立命館大学教育開発支援センター教授を、08年4月からは立命館小学校副校長・教育開発推進機構教授を務める。
小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。著作・共著多数。
文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員／安倍前首相の諮問機関「教育再生会議」有識者委員／大阪府教育委員会教育委員
陰山英男 Official WebSite
http://kageyamahideo.com/ |
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| ■やり方 |
■答え合わせ |
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