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2012年02月25日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.177
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確かに、デジタル教育に不安を覚える気持ちも分かります。
でも、大丈夫です！
デジタル教育の教材の技術が進歩していくと、限りなくアナログに近い形になっていくと考えています。
教育の基本は書くこと。
それは、時代が変わっても変わらない事だと考えています。
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2012年02月18日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.176
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iPadの教材を使うと教育のレベルが上達するという研究結果が発表された。
私の学校では、iPad、任天堂DSもウィンドウズ等を使って、デジタル教育している。
研究で発表されたのはアメリカの教育の方法だが、日本独自のシステムを構築していく事が、今後求められると思う。
日本のコンピューター教育は、数年で大ブレイクすると思っている。
特にスマートホンは優れていると思う。様々な情報を得たり、自分が必要としているアプリケーションを必要な時に手に入れて使うことができる。
このシステムで教育など、ありとあらゆる事が携帯で出来てしまう。
私はコレに注目している。
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2012年02月11日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.175
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状況が分からないので、的確なアドバイスができるか心配ですが、友達が出来そうな場所に連れて行ってあげてほしい。
二人で仲良くしているのであれば、友達と仲良くする事を練習していると考えると、これから自然に無くなっていくと感じる。
一つチェックして欲しい事、それは挨拶が出来ているか？
人と人は心が繋がっているわけではない。
相手の気持ちを考える出発点として挨拶が出来ている事が大切。
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2012年02月04日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.174
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私は、この質問に対して、定番の答えがあります。
それは、子供達が宿題が分からなくて、誰かに聞きたい時に、親を頼らなくなったときから。
そんな時は、子供の中に自我が出てきて、隠し事などもしたくなる。
だいたい、小学校４〜５年生くらい。
女の子であれば、お父さんとお風呂に入らなくなったとき・・・など、様子を見ながら決めていく方が良いと思います。
画一的に、この年齢になったら、などと考えるのではなく、子供の様子から判断してもらいたい。
それまでは、お父さん、お母さんと子供の交流をしっかりとしてほしい。
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| パーソナリティ |
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陰山英男
Hideo Kageyama |
プロフィール
＊陰山英男
（かげやま ひでお）
1958年、兵庫県出身。
89年に兵庫県朝来郡朝来町立山口小学校に赴任。「読み・書き・計算」の徹底した反復学習、「早寝早起き朝ご飯」を二本柱に、基礎学力の向上を図る「陰山メソッド」を確立。
同校出身者の国公立大学進学率が類を見ない高さだっため、教育実践がメディアで紹介されるようになる。2003年、全国公募により、広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。
06年4月より立命館小学校副校長・立命館大学教育開発支援センター教授を、08年4月からは立命館小学校副校長・教育開発推進機構教授を務める。
小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。著作・共著多数。
文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員／安倍前首相の諮問機関「教育再生会議」有識者委員／大阪府教育委員会教育委員
陰山英男 Official WebSite
http://kageyamahideo.com/ |
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| ■やり方 |
■答え合わせ |
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