<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0">

<channel>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/</link>
	<description>子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト。</description> 
	<language>ja</language>
	<copyright>Copyright(c) 2011 TOKYO FM All Rights Reserved.</copyright>
	<image>
		<url>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/images/podcast.jpg</url>
		<title>陰山英男のヒューマン・ラボ</title>
		<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/</link>
	</image>
	<pubDate>Sat, 4 Feb 2012 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:subtitle>【毎週土曜日7時55分更新】日本教育界の最前線で活躍し、絶大な支持を得ている陰山英男氏が子どもの教育、ひいては日本の将来についてじっくり語ります。</itunes:subtitle>
	<itunes:author>TOKYO FM</itunes:author>
	<itunes:summary>子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト。</itunes:summary>
	<itunes:owner>
		<itunes:name>TOKYO FM</itunes:name>
		<itunes:email>podcasts@tfm.co.jp</itunes:email>
	</itunes:owner>
	<itunes:image href="http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/images/podcast.jpg" />
	<itunes:category text="Education">
		<itunes:category text="Training"/>
	</itunes:category>
	<itunes:category text="Society &amp; Culture">
		<itunes:category text="Personal Journals"/>
	</itunes:category>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.174</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=177</link>
	<description><![CDATA[私は、この質問に対して、定番の答えがあります。<br />
それは、子供達が宿題が分からなくて、誰かに聞きたい時に、親を頼らなくなったときから。<br />
そんな時は、子供の中に自我が出てきて、隠し事などもしたくなる。<br />
だいたい、小学校４〜５年生くらい。<br />
女の子であれば、お父さんとお風呂に入らなくなったとき・・・など、様子を見ながら決めていく方が良いと思います。<br />
画一的に、この年齢になったら、などと考えるのではなく、子供の様子から判断してもらいたい。<br />
それまでは、お父さん、お母さんと子供の交流をしっかりとしてほしい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★新しくマンションを購入したが、子供に部屋を与えるべきか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>私は、この質問に対して、定番の答えがあります。それは、子供達が宿題が分からなくて、誰かに聞きたい時に、親を頼らなくなったときから。そんな時は、子供の中に自我が出てきて、隠し事などもしたくなる。だいたい、小学校４〜５年生くらい。女の子であれば、お父さんとお風呂に入らなくなったとき・・・など、様子を見ながら決めていく方が良いと思います。画一的に、この年齢になったら、などと考えるのではなく、子供の様子から判断してもらいたい。それまでは、お父さん、お母さんと子供の交流をしっかりとしてほしい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120204.mp3" length="3524797" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120204.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 4 Feb 2012 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:34</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.173</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=176</link>
	<description><![CDATA[私は10年くらい前に、将来は生板のようなPC、つまりタブレットPCが主流になると言ってきた。<br />
教育は書くことが基本。タブレットで書くと言うことで指示を出せるPCが紙と鉛筆のように使えるようになったときに、本物になる。そう考えています。<br />
ウィンドウズもタブレット機能が強化されるようだ。<br />
そんな未来を考えながら、自分の好きなスペースで過ごした。<br />
教育用のPCがどの様になっていくか？それは、また次の機会に話したいと思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★陰山先生の近況報告</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>私は10年くらい前に、将来は生板のようなPC、つまりタブレットPCが主流になると言ってきた。教育は書くことが基本。タブレットで書くと言うことで指示を出せるPCが紙と鉛筆のように使えるようになったときに、本物になる。そう考えています。ウィンドウズもタブレット機能が強化されるようだ。そんな未来を考えながら、自分の好きなスペースで過ごした。教育用のPCがどの様になっていくか？それは、また次の機会に話したいと思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120128.mp3" length="4017541" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120128.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:04</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.172</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=175</link>
	<description><![CDATA[化粧しない、私に聞かれても・・・と困ってしまいますが、おそらく、このお母さんは化粧の時間が長く、上手なんだと思います。<br />
しばらくたつうちに、やめてしまうのではないか？と思います。<br />
とは言っても、危険なモノもあるので、その都度言って聞かせる方が良いと思います。<br />
その昔、トップアイドルにつくバイトについたことがあるが、化粧をしなければ、当人が分からないほど、別人だった。しかし化粧をして楽屋から出てきた人は、あのアイドルの姿だった。<br />
私もTVのコメンテーターだったときには、メイクをしてもらって、その変化に驚いたことがあった。<br />
興味を全く持たないよりも、持つ方がよい、そんな気構えでいては如何か？と思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★６才の娘が、私のマネをして化粧品をいじってしまう。どうすればよいでしょうか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>化粧しない、私に聞かれても・・・と困ってしまいますが、おそらく、このお母さんは化粧の時間が長く、上手なんだと思います。しばらくたつうちに、やめてしまうのではないか？と思います。とは言っても、危険なモノもあるので、その都度言って聞かせる方が良いと思います。その昔、トップアイドルにつくバイトについたことがあるが、化粧をしなければ、当人が分からないほど、別人だった。しかし化粧をして楽屋から出てきた人は、あのアイドルの姿だった。私もTVのコメンテーターだったときには、メイクをしてもらって、その変化に驚いたことがあった。興味を全く持たないよりも、持つ方がよい、そんな気構えでいては如何か？と思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120121.mp3" length="4624050" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120121.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:42</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.171</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=174</link>
	<description><![CDATA[先日、尾崎裕哉という青年に出会った。彼のお父さんは尾崎豊。<br />
青春のシンボルとして崇めている方も多いと思いますが、私が教師になった頃に、彼の曲がヒットしていた。<br />
曲の中に描かれている内容を教師としては認められなかったが、教師に成り立てだったので、曲の内容について共感もできる。そんな年頃だった。<br />
尾崎裕哉という人は非常にピュアな好青年でした。<br />
お母さん自身が非常に気を遣って、裕哉君を育てたのではないか？<br />
そんな感じがしました。<br />
彼が、このままピュアに成長して欲しいと思います。そんな中、彼が「教師として尾崎豊の曲をどう思いますか？」と聞かれ正直、言葉に詰まってしまった。<br />
この一人の偉大なシンガーが残したものを、これからも見つめていきたいと感じました。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★先日出会った青年の話。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>先日、尾崎裕哉という青年に出会った。彼のお父さんは尾崎豊。青春のシンボルとして崇めている方も多いと思いますが、私が教師になった頃に、彼の曲がヒットしていた。曲の中に描かれている内容を教師としては認められなかったが、教師に成り立てだったので、曲の内容について共感もできる。そんな年頃だった。尾崎裕哉という人は非常にピュアな好青年でした。お母さん自身が非常に気を遣って、裕哉君を育てたのではないか？そんな感じがしました。彼が、このままピュアに成長して欲しいと思います。そんな中、彼が「教師として尾崎豊の曲をどう思いますか？」と聞かれ正直、言葉に詰まってしまった。この一人の偉大なシンガーが残したものを、これからも見つめていきたいと感じました。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120114.mp3" length="5417282" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120114.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:32</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.170</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=173</link>
	<description><![CDATA[平常心であることが大切。<br />
でも、平常心でいることは、非常に難しい。<br />
むしろ、平常心でいられないことも、割り切ると良いでしょう。<br />
コンディションをしっかりと整えておく。コンディションが悪い状態で試験を受けた場合、悔いが残る。<br />
ベストコンディションで受けて欲しい。<br />
<br />
昔、娘が受験票を忘れたことがあった・・・その時に、私は怒ったりしなかった。<br />
親御さんはそういう配慮もお願いしたい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★受験生の試験、前日、当日の過ごし方。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>平常心であることが大切。でも、平常心でいることは、非常に難しい。むしろ、平常心でいられないことも、割り切ると良いでしょう。コンディションをしっかりと整えておく。コンディションが悪い状態で試験を受けた場合、悔いが残る。ベストコンディションで受けて欲しい。昔、娘が受験票を忘れたことがあった・・・その時に、私は怒ったりしなかった。親御さんはそういう配慮もお願いしたい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120107.mp3" length="4114099" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20120107.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 7 Jan 2012 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:10</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.169</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=172</link>
	<description><![CDATA[年間計画を立てるときに使うモノがあります。<br />
カレンダー、そして手帳。<br />
自分の行動を支えてくれる手帳を使ってみることが良いと思います。<br />
年間計画を立てるのは今のシーズンが適していると思います。<br />
家族がそろっていますし、お正月はみんながウキウキしている。<br />
ゴールデンウィークや夏休みくらいまでのスケジュールを立てると良いと思います。<br />
今何をすべきか？1ヶ月後、何をすべきか？こうして計画を立てることが大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★年間計画を立てるタイミングがやってきました！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>年間計画を立てるときに使うモノがあります。カレンダー、そして手帳。自分の行動を支えてくれる手帳を使ってみることが良いと思います。年間計画を立てるのは今のシーズンが適していると思います。家族がそろっていますし、お正月はみんながウキウキしている。ゴールデンウィークや夏休みくらいまでのスケジュールを立てると良いと思います。今何をすべきか？1ヶ月後、何をすべきか？こうして計画を立てることが大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111231.mp3" length="3902572" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111231.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 31 Dec 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:57</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.168</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=171</link>
	<description><![CDATA[これについては、あまり深刻に考える必要はないが、行動が乱暴になるのを黙ってみているわけにはいかない。<br />
お母さんは赤ちゃんの世話をする事に適している。お父さんはお母さんの家事の手伝いをすることで、お母さんに子供に集中させることが良いと思います。<br />
ここは、お母さんも、お父さんに何をして欲しいか言うことが大切。その逆も・・・<br />
しっかり支え合うことが大切じゃないでしょうか？]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★3才と0才の子供がいるんですが、下の子が生まれてから、上の子の行動が乱暴になったり、赤ちゃん返りしたりしている。どうすればよいか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>これについては、あまり深刻に考える必要はないが、行動が乱暴になるのを黙ってみているわけにはいかない。お母さんは赤ちゃんの世話をする事に適している。お父さんはお母さんの家事の手伝いをすることで、お母さんに子供に集中させることが良いと思います。ここは、お母さんも、お父さんに何をして欲しいか言うことが大切。その逆も・・・しっかり支え合うことが大切じゃないでしょうか？</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111224.mp3" length="3946590" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111224.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 24 Dec 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:00</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.167</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=170</link>
	<description><![CDATA[子供はウソ以外に逃げる場所がない。子供はウソをつくことが当たり前だと考えた方がよい。<br />
オトナは、そのウソを見抜けなければいけない。<br />
ウソを見抜けないと解決が遅れて、問題が大きくなる場合がある。<br />
問題は、叱るべきがどうか？<br />
私の場合はこう決めています。<br />
１，怠けない（怠けた場合は叱ります。）<br />
２，傷つけない（傷つけた場合は叱ります。）<br />
３，ウソをつかない。（１，２，をした場合、子供達はウソで免れようとします。それを見抜くことが大切）<br />
あくまでも感情で判断してはいけない。ルール作りをして、子供のウソに対してしっかりと望んでください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★最近、幼稚園の子供が嘘泣きをするが、どうすればよいでしょう？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供はウソ以外に逃げる場所がない。子供はウソをつくことが当たり前だと考えた方がよい。オトナは、そのウソを見抜けなければいけない。ウソを見抜けないと解決が遅れて、問題が大きくなる場合がある。問題は、叱るべきがどうか？私の場合はこう決めています。１，怠けない（怠けた場合は叱ります。）２，傷つけない（傷つけた場合は叱ります。）３，ウソをつかない。（１，２，をした場合、子供達はウソで免れようとします。それを見抜くことが大切）あくまでも感情で判断してはいけない。ルール作りをして、子供のウソに対してしっかりと望んでください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111217.mp3" length="5128510" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111217.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 17 Dec 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:14</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.166</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=169</link>
	<description><![CDATA[先日行った、上海で感じたこと・・・<br />
一番強く感じたことは、乗り物でした。リニアモーターカー、最高時速は430キロ。<br />
夕方の時間だけ430キロを出すことが出来る。<br />
それに乗ったが、実際怖かった。新幹線で300キロ台は慣れていても、430キロは別物だった。<br />
そこから見える風景、橋の橋脚が細く高い事に驚いた。<br />
日本ならば、430キロだすならば、いつでも430キロで走行するはず、しかし上海はそこに不安要素があるのでは？と感じてしまった。<br />
もう一つ印象的だったのは、タクシーで流れていた動画のＣＭは日本の学習塾のものだった。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★上海で感じたこと・・・</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>先日行った、上海で感じたこと・・・一番強く感じたことは、乗り物でした。リニアモーターカー、最高時速は430キロ。夕方の時間だけ430キロを出すことが出来る。それに乗ったが、実際怖かった。新幹線で300キロ台は慣れていても、430キロは別物だった。そこから見える風景、橋の橋脚が細く高い事に驚いた。日本ならば、430キロだすならば、いつでも430キロで走行するはず、しかし上海はそこに不安要素があるのでは？と感じてしまった。もう一つ印象的だったのは、タクシーで流れていた動画のＣＭは日本の学習塾のものだった。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111210.mp3" length="4773625" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111210.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:53</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.165</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=168</link>
	<description><![CDATA[実際問題学力テストは何故やっているか？<br />
実体面としては、学力テストを行うことによって、今、どの様な状況なのか？何が問題なのか？などがわかる。<br />
指導の結果を見ていくというのが、実際の意味。<br />
しかし、それを続けることが良いか？それを考えることも大切。<br />
過去にもあったが、学力テストの結果を伸ばすために改ざんするケースもあった。<br />
そもそも、学力テストの向上が目的ならば、学力テストを向上させるための授業をやればいい、と言うことになってしまう。<br />
イギリスではやらない学校も増えてきている。<br />
学力テストをやる、やらない、と言う議論ではなく、時代に合ったモノを考えるなど、学校現場の実態に即したモノが提案されると良いと感じる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★学力テストの意味とは？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>実際問題学力テストは何故やっているか？実体面としては、学力テストを行うことによって、今、どの様な状況なのか？何が問題なのか？などがわかる。指導の結果を見ていくというのが、実際の意味。しかし、それを続けることが良いか？それを考えることも大切。過去にもあったが、学力テストの結果を伸ばすために改ざんするケースもあった。そもそも、学力テストの向上が目的ならば、学力テストを向上させるための授業をやればいい、と言うことになってしまう。イギリスではやらない学校も増えてきている。学力テストをやる、やらない、と言う議論ではなく、時代に合ったモノを考えるなど、学校現場の実態に即したモノが提案されると良いと感じる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111203.mp3" length="4637370" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111203.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 3 Dec 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:43</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.164</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=167</link>
	<description><![CDATA[何故、韓国に行ったかというと、教育企業に呼ばれて、話をしてきた。<br />
韓国もいろいろやっているが、なかなか子供達の学力がアップしてこない。<br />
今回は笑いを入れるように公演してみた。それが成功した。<br />
ソウルの親御さん、先生が悩んでいることと日本での悩み事は殆ど一緒だった。<br />
実際に学校の先生と話をしてみると、経済成長はしているが、日本以上に貧富の差が激しくなっている。<br />
貧困層にも神と鉛筆で実践できる100マス計算などに未来を期待されていること、これからしっかりと考えて行きたい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★韓国ソウルの教育事情</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>何故、韓国に行ったかというと、教育企業に呼ばれて、話をしてきた。韓国もいろいろやっているが、なかなか子供達の学力がアップしてこない。今回は笑いを入れるように公演してみた。それが成功した。ソウルの親御さん、先生が悩んでいることと日本での悩み事は殆ど一緒だった。実際に学校の先生と話をしてみると、経済成長はしているが、日本以上に貧富の差が激しくなっている。貧困層にも神と鉛筆で実践できる100マス計算などに未来を期待されていること、これからしっかりと考えて行きたい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111126.mp3" length="5212480" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111126.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 26 Nov 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:19</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.163</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=166</link>
	<description><![CDATA[生まれてすぐの赤ちゃんはクビも座っていないなど、大変なので、子供の世話をするのはやめた方が良いのでは？と思う。<br />
その分、奥さんの仕事を旦那さんが担当した方が良いと思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★仕事が忙しくて育児が出来ないが、何をすればよいか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>生まれてすぐの赤ちゃんはクビも座っていないなど、大変なので、子供の世話をするのはやめた方が良いのでは？と思う。その分、奥さんの仕事を旦那さんが担当した方が良いと思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111119.mp3" length="3466695" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111119.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 19 Nov 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:30</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.162</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=165</link>
	<description><![CDATA[簡単なようだが、以外に難しい。大学選び。<br />
今のように昔はオープンキャンパスなどもないので、さらに大変だった。<br />
昔と違い、今はいろいろな情報がありますので、それを利用するのがよい。<br />
しかし、夢や希望を追いかけるのはよいが、希望のところに入れない場合も一所懸命学んで欲しい<br />
それを言いたいです。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★大学受験だが、何処の大学に行けばよいか迷っている。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>簡単なようだが、以外に難しい。大学選び。今のように昔はオープンキャンパスなどもないので、さらに大変だった。昔と違い、今はいろいろな情報がありますので、それを利用するのがよい。しかし、夢や希望を追いかけるのはよいが、希望のところに入れない場合も一所懸命学んで欲しいそれを言いたいです。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111112.mp3" length="4238247" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111112.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 12 Nov 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:18</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.161</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=164</link>
	<description><![CDATA[高校1年生は勉強が優先だと思う。<br />
しかし、部活やボランティアなどと同じく、アルバイトというのも良いことだと感じる。<br />
勉強にもなりますし、良いとは思いますが、あくまでも勉強はしなければなりません。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★高校生ですが、アルバイトをはじめて、学校とアルバイトの両立についてアドバイスを。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>高校1年生は勉強が優先だと思う。しかし、部活やボランティアなどと同じく、アルバイトというのも良いことだと感じる。勉強にもなりますし、良いとは思いますが、あくまでも勉強はしなければなりません。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111105.mp3" length="4562614" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111105.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 5 Nov 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:39</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.160</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=163</link>
	<description><![CDATA[私もバーベキューの時にチャイルドロックは知った。<br />
教育現場でも、火の使いかたも指導しているが、最近の子供達はマッチで火をおこすことも出来ない事にビックリした。<br />
火を使うということが、日常的ではないので、何処かで覚えなければならないとは思う。<br />
火もそうですが、包丁やナイフなど、危ないモノも覚える事が大切だと感じている。<br />
学校では、事故が起こると大変ということで、遠ざけているが、ご家庭で教えてあげて欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★ライターのチャイルドロックは過剰ではないか？と思う。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>私もバーベキューの時にチャイルドロックは知った。教育現場でも、火の使いかたも指導しているが、最近の子供達はマッチで火をおこすことも出来ない事にビックリした。火を使うということが、日常的ではないので、何処かで覚えなければならないとは思う。火もそうですが、包丁やナイフなど、危ないモノも覚える事が大切だと感じている。学校では、事故が起こると大変ということで、遠ざけているが、ご家庭で教えてあげて欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111029.mp3" length="4282553" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111029.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Oct 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:21</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.158</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=161</link>
	<description><![CDATA[アドバイスとして、机を考えて欲しい。<br />
一般に売られている学習机を良いと思ったことがない。<br />
一般的な学習机は奥行きがある。その奥がデッドスペースになってしまう。<br />
そういうことで、横長の机を推奨します。<br />
その机を窓際に置いて欲しい。<br />
そして、引き出し。透明なトレイを活用して欲しい。<br />
教科ごとによって、トレイごと出してしまうことで、効率が良くなる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★新しい指導要領が変わったと言うことで、家庭学習も変えて欲しい。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>アドバイスとして、机を考えて欲しい。一般に売られている学習机を良いと思ったことがない。一般的な学習机は奥行きがある。その奥がデッドスペースになってしまう。そういうことで、横長の机を推奨します。その机を窓際に置いて欲しい。そして、引き出し。透明なトレイを活用して欲しい。教科ごとによって、トレイごと出してしまうことで、効率が良くなる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111015.mp3" length="4628633" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111015.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 15 Oct 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:43</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.157</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=160</link>
	<description><![CDATA[大きく変わったのは4つ。<br />
1,小学校でも英語が入ってきました。<br />
2.理科数学の観察や実験が増えました。<br />
3.日本の文化伝統、道徳をしっかりやりましょう。<br />
4.家庭や地域社会が大きく関係する。<br />
<br />
学習しなければならない事が増えた。<br />
半年間かかって、親御さんはどう思っているか？<br />
普通に、勉強が難しくなったとか、宿題が増えた、など感じているのであれば、それはよし。<br />
しかし、最近は震災などの影響で報道もされなくなったことで、気付いていない親御さんがいる可能性がある。それは非常に危険な状態です。<br />
以前とは大きく変わっていますので、気をつけて子供の勉強を見てみて下さい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★新しい指導要領が変わったと言うことで、改めておさらい。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>大きく変わったのは4つ。1,小学校でも英語が入ってきました。2.理科数学の観察や実験が増えました。3.日本の文化伝統、道徳をしっかりやりましょう。4.家庭や地域社会が大きく関係する。学習しなければならない事が増えた。半年間かかって、親御さんはどう思っているか？普通に、勉強が難しくなったとか、宿題が増えた、など感じているのであれば、それはよし。しかし、最近は震災などの影響で報道もされなくなったことで、気付いていない親御さんがいる可能性がある。それは非常に危険な状態です。以前とは大きく変わっていますので、気をつけて子供の勉強を見てみて下さい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111008.mp3" length="4996847" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111008.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 8 Oct 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:06</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.156</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=159</link>
	<description><![CDATA[今のゲームはネットを通じてコミュニケーションをとっている。<br />
そういう時代である。<br />
ゲーム機を使って勉強をしている。<br />
コレについて、私は条件を付けている。それは書くこと・・・<br />
言葉だけを覚えるのが今までのゲーム機、でもそれを書くことでその意味を知る切っ掛けになる。<br />
学習のバリエーションとしてゲーム機などがあるのであれば、私は良いと思う。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★ゲームやＰＣでコミュニケーションをゲーム機で勉強している</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>今のゲームはネットを通じてコミュニケーションをとっている。そういう時代である。ゲーム機を使って勉強をしている。コレについて、私は条件を付けている。それは書くこと・・・言葉だけを覚えるのが今までのゲーム機、でもそれを書くことでその意味を知る切っ掛けになる。学習のバリエーションとしてゲーム機などがあるのであれば、私は良いと思う。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111001.mp3" length="5052856" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20111001.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 1 Oct 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:09</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.155</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=158</link>
	<description><![CDATA[勉強や食事の時に集中力を切らすケースはあるが、好きなアニメーションを見ているときも、というのは、あまりイメージができない。<br />
本当に好きなアニメなのか？など疑問を感じてしまう。<br />
最も大切な改善としては、決まった時間に決まったことをさせること。<br />
やりたいことをやる前に、やるべき事をやるということを身につけさせる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★5才の息子が集中力がない。集中力を付ける方法を教えてください。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>勉強や食事の時に集中力を切らすケースはあるが、好きなアニメーションを見ているときも、というのは、あまりイメージができない。本当に好きなアニメなのか？など疑問を感じてしまう。最も大切な改善としては、決まった時間に決まったことをさせること。やりたいことをやる前に、やるべき事をやるということを身につけさせる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110924.mp3" length="4724835" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110924.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 24 Sep 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:49</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.154</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=157</link>
	<description><![CDATA[理想的です。<br />
塾の教材も見るが、塾によって、出来不出来がある。<br />
何故、塾に行くのか？大学に行くため。<br />
でも、センター試験に出る問題は、特別な問題が出題される分けではない。<br />
必要なのは、サッと説くことが出来る能力。<br />
多くの問題を短い時間でサッサと解いていくことが大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★塾に通わせずに勉強を教えているんですが、アドバイスください。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>理想的です。塾の教材も見るが、塾によって、出来不出来がある。何故、塾に行くのか？大学に行くため。でも、センター試験に出る問題は、特別な問題が出題される分けではない。必要なのは、サッと説くことが出来る能力。多くの問題を短い時間でサッサと解いていくことが大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110917.mp3" length="5556919" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110917.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 17 Sep 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:41</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.153</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=156</link>
	<description><![CDATA[私は日本の地理教育について、考えてきた。<br />
日本の国境は海なので、分かりづらいが、確実に国境はある。<br />
与那国や宗谷岬など他国が見える場所に行くと、歴史がしっかりと刻まれていることが理解できる。<br />
そして、稚内や、与那国は関西から大体２時間30分位、そう考えると、端から端まで行くと５〜６時間かかる。<br />
そう考えると、日本は非常に大きな国だと実感する事が出来る。<br />
改めて、日本の地理教育を考え、見つめ直すことの重要性を感じている。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★この夏に行った、北海道や沖縄の話。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>私は日本の地理教育について、考えてきた。日本の国境は海なので、分かりづらいが、確実に国境はある。与那国や宗谷岬など他国が見える場所に行くと、歴史がしっかりと刻まれていることが理解できる。そして、稚内や、与那国は関西から大体２時間30分位、そう考えると、端から端まで行くと５〜６時間かかる。そう考えると、日本は非常に大きな国だと実感する事が出来る。改めて、日本の地理教育を考え、見つめ直すことの重要性を感じている。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110910.mp3" length="5371319" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110910.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 10 Sep 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:29</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.152</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=155</link>
	<description><![CDATA[留学はどんどん、行ってください。これが結論。<br />
実際、私も英語をやっていて、読む、聞く、話す。を経験することになる。<br />
日本語と英語は文章の構成が違うので、頭で理解するのが非常に難しい。<br />
どんどん、話をして、コミュニケーションしていく方がいいと思うと、留学して海外に行くことはいいことだろうと思う。<br />
また、外から日本を見ることが非常に重要だと感じている。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★留学に興味があるが、いかがでしょうか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>留学はどんどん、行ってください。これが結論。実際、私も英語をやっていて、読む、聞く、話す。を経験することになる。日本語と英語は文章の構成が違うので、頭で理解するのが非常に難しい。どんどん、話をして、コミュニケーションしていく方がいいと思うと、留学して海外に行くことはいいことだろうと思う。また、外から日本を見ることが非常に重要だと感じている。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110903.mp3" length="3664377" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110903.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 3 Sep 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:42</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.151</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=154</link>
	<description><![CDATA[学校に来ないという事例がよくある。不登校ということではなく、ただ、学校に来ない。　昔なら、家への問い合わせなどなく、ゆるかったが、今は誘拐などの可能性もあるので、必ず親御さんに連絡する。<br />
家から学校の途中にいるケースもあるが、多いのが家で隠れているというケース。<br />
２学期は行事なども多く、非常に忙しいので、家でも気をつけて欲しい。<br />
そうならないために、気をつけて欲しいポイント。<br />
夏休みの宿題は、どんな状態でもいいので、とにかく提出してほしい。<br />
教師としても完璧な状態で宿題が提出されるとは考えていない。<br />
また、生活習慣を正しておくことも忘れないでいただきたい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★夏休み明けの初日の心構え</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>学校に来ないという事例がよくある。不登校ということではなく、ただ、学校に来ない。　昔なら、家への問い合わせなどなく、ゆるかったが、今は誘拐などの可能性もあるので、必ず親御さんに連絡する。家から学校の途中にいるケースもあるが、多いのが家で隠れているというケース。２学期は行事なども多く、非常に忙しいので、家でも気をつけて欲しい。そうならないために、気をつけて欲しいポイント。夏休みの宿題は、どんな状態でもいいので、とにかく提出してほしい。教師としても完璧な状態で宿題が提出されるとは考えていない。また、生活習慣を正しておくことも忘れないでいただきたい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110827.mp3" length="5873279" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110827.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 27 Aug 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:00</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.150</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=153</link>
	<description><![CDATA[犬は喋りません。お腹空いたなど、じっくり観察しなければならない。<br />
動物を飼うことは我慢強さが必要。<br />
悲しい話ですが、犬は人間よりも寿命が短い。<br />
家族で、動物を守ることで、家族の結束が生まれた。<br />
チャンスがあれば、動物と一緒の生活をしてみてください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★子供が5才ですが、動物とのふれあいをさせたい。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>犬は喋りません。お腹空いたなど、じっくり観察しなければならない。動物を飼うことは我慢強さが必要。悲しい話ですが、犬は人間よりも寿命が短い。家族で、動物を守ることで、家族の結束が生まれた。チャンスがあれば、動物と一緒の生活をしてみてください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110820.mp3" length="4541845" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110820.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 20 Aug 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:37</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.149</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=152</link>
	<description><![CDATA[教育夏祭りは、元々、教育現場に厳しい意見が来ていたときに、本当は素晴らしい先生たちもいる。ということを分かってもらう為に、交流の場を設けた。<br />
<br />
今回は被災地の石巻で行います。<br />
<br />
長崎弘子さんや、大学生が子供達に指導します。<br />
良い先生が集まりますので、先生達にも勉強会が用意されています。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★教育夏祭り in 石巻について</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>教育夏祭りは、元々、教育現場に厳しい意見が来ていたときに、本当は素晴らしい先生たちもいる。ということを分かってもらう為に、交流の場を設けた。今回は被災地の石巻で行います。長崎弘子さんや、大学生が子供達に指導します。良い先生が集まりますので、先生達にも勉強会が用意されています。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110813.mp3" length="4639631" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110813.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 13 Aug 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:43</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.148</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=151</link>
	<description><![CDATA[子供一人にかかる塾の費用が上がっているそうです。東アジアの中国、韓国の若者も一所懸命勉強をしている。そんな中、子供がかわいそうだから、ゆとりをもった教育に戻そう。という流れにはならない。<br />
<br />
この番組で、届けてきたワンポイントアドバイスをひとまとめにして本にしました。<br />
<br />
ラジオ番組なので、図がないので、困っていますが、図や表なども入れながら、分かりやすくしました。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>子供の学力に不安を感じたときに読む本・・・について。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供一人にかかる塾の費用が上がっているそうです。東アジアの中国、韓国の若者も一所懸命勉強をしている。そんな中、子供がかわいそうだから、ゆとりをもった教育に戻そう。という流れにはならない。この番組で、届けてきたワンポイントアドバイスをひとまとめにして本にしました。ラジオ番組なので、図がないので、困っていますが、図や表なども入れながら、分かりやすくしました。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110806.mp3" length="4129743" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110806.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 6 Aug 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:11</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.147</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=150</link>
	<description><![CDATA[正直、そこはよく分かりません。<br />
<br />
でも、自分だったらどうするか？を考えると、お金がかかるので、ハードディスクレコーダーで番組を簡単に録画できる。<br />
<br />
その番組で、よかったもの、子供に見せたいものをDVDにして、一緒に見るというのはどうだろう？]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★5才の子供にDVDを見せたいが、オススメはありますか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>正直、そこはよく分かりません。でも、自分だったらどうするか？を考えると、お金がかかるので、ハードディスクレコーダーで番組を簡単に録画できる。その番組で、よかったもの、子供に見せたいものをDVDにして、一緒に見るというのはどうだろう？</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110730.mp3" length="6802045" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110730.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 30 Jul 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:35</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.146</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=149</link>
	<description><![CDATA[夏休みの計画をしっかり立てて、意義深い夏休みにしてほしい。<br />
<br />
★まずは夏休みを4つのブロックに分けて欲しい。<br />
★1ブロック・・・勉強をしましょう。夏休みの宿題をしましょう。1学期に学習した内容のものがだされますので、サクサク出来ると思います。忘れた頃にやる方が効率が悪いです。<br />
★2ブロック・・・図画、工作など時間をかけてやる学習をしましょう。<br />
★3ブロック・・・遊びましょう！お盆シーズンになって、家族旅行などでコミュニケーションをとりましょう。<br />
★4ブロック・・・宿題などやり残したことをやりましょう。<br />
<br />
このように時期を分けながら計画すると、意義のある夏休みを送ることが出来ると思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★夏休みの計画のアドバイス</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>夏休みの計画をしっかり立てて、意義深い夏休みにしてほしい。★まずは夏休みを4つのブロックに分けて欲しい。★1ブロック・・・勉強をしましょう。夏休みの宿題をしましょう。1学期に学習した内容のものがだされますので、サクサク出来ると思います。忘れた頃にやる方が効率が悪いです。★2ブロック・・・図画、工作など時間をかけてやる学習をしましょう。★3ブロック・・・遊びましょう！お盆シーズンになって、家族旅行などでコミュニケーションをとりましょう。★4ブロック・・・宿題などやり残したことをやりましょう。このように時期を分けながら計画すると、意義のある夏休みを送ることが出来ると思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110723.mp3" length="6291090" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110723.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 23 Jul 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:10</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.145</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=148</link>
	<description><![CDATA[私は田舎で育ったので、外で遊んでいましたが、昨今の状況（暑すぎる、放射能問題）を考えると、そうも言えないですよね。<br />
そこで、私の提案としては、家事手伝い。<br />
また、地域にある図書館や公民館、科学館などに行く。<br />
ただ、やはり、いろいろな心配をすることのない環境で子供達を、いっぱい遊ばせて欲しい。<br />
特に福島の原発の影響を受けている地域の子供達には、国が考えて策を講じて欲しい。<br />
最後に、子供には一日一回は汗をかかしてください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★幼稚園の子供がいるんですが、外が暑いので、家の中で遊ばせる方法を教えてください。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>私は田舎で育ったので、外で遊んでいましたが、昨今の状況（暑すぎる、放射能問題）を考えると、そうも言えないですよね。そこで、私の提案としては、家事手伝い。また、地域にある図書館や公民館、科学館などに行く。ただ、やはり、いろいろな心配をすることのない環境で子供達を、いっぱい遊ばせて欲しい。特に福島の原発の影響を受けている地域の子供達には、国が考えて策を講じて欲しい。最後に、子供には一日一回は汗をかかしてください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110716.mp3" length="4717787" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110716.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 16 Jul 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:30</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.144</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=147</link>
	<description><![CDATA[最近は放射能の問題で、外で遊ぶということも、難しい状況ではあるが、それでもカラダを動かす事は大切である。<br />
効率化ということが大切。<br />
その事で、量が増え、難しくなった教育を効率よく進めて行く。<br />
提案としては、カラダを動かす学習と、デジタルを組み合わせてはどうか？<br />
実際、経験したことだが、奈良の飛鳥の方に行っていたときに、千葉から来た5人組と出くわした。<br />
その子達は、携帯などデジタル機器を使いながら、歴史の場所をまわり、勉強していた。<br />
一概に、デジタルは悪い、良い、という事ではなく、上手に取り入れて欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>★教材のデジタル化で時間的な余裕が出来たのであれば、運動してはどうか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>最近は放射能の問題で、外で遊ぶということも、難しい状況ではあるが、それでもカラダを動かす事は大切である。効率化ということが大切。その事で、量が増え、難しくなった教育を効率よく進めて行く。提案としては、カラダを動かす学習と、デジタルを組み合わせてはどうか？実際、経験したことだが、奈良の飛鳥の方に行っていたときに、千葉から来た5人組と出くわした。その子達は、携帯などデジタル機器を使いながら、歴史の場所をまわり、勉強していた。一概に、デジタルは悪い、良い、という事ではなく、上手に取り入れて欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110709.mp3" length="4404423" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110709.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 9 Jul 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:29</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.143</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=146</link>
	<description><![CDATA[日本の先生は優秀だ。<br />
それぞれの先生が、臨機応変のしかも正確な判断で生徒だけでなく、避難してきた町の人も助けることになった。<br />
震災に限らないが、避難所として学校がつかわれることが多い。しかしマニュアルが存在しないんです。<br />
こうして震災がおきてしまうと、実際に避難所になってしまう。そういう研修などが必要になると感じました。<br />
そしてもう一つ重要なことは避難所となっている学校が普通の学校に戻るプロセスを何とかしなければならない。<br />
<br />
後半は石巻以外の被災地の話で、福島県の二本松市。<br />
二本松市の市長が、ある日訪ねてきて、二本松市の子供達に陰山メソッドを取り入れ、成績を伸ばしたい。という話があった。<br />
そんな関係から、被災後に児童図書を届けることになった。<br />
二本松市で驚いたのが、お金がかかる学校の耐震工事を震災の2週間前に全ての学校で終わらせていた。ということ。<br />
そういう市長さんのガンバリを今度は文部科学省が支援してあげて欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>被災地取材まとめ</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>日本の先生は優秀だ。それぞれの先生が、臨機応変のしかも正確な判断で生徒だけでなく、避難してきた町の人も助けることになった。震災に限らないが、避難所として学校がつかわれることが多い。しかしマニュアルが存在しないんです。こうして震災がおきてしまうと、実際に避難所になってしまう。そういう研修などが必要になると感じました。そしてもう一つ重要なことは避難所となっている学校が普通の学校に戻るプロセスを何とかしなければならない。後半は石巻以外の被災地の話で、福島県の二本松市。二本松市の市長が、ある日訪ねてきて、二本松市の子供達に陰山メソッドを取り入れ、成績を伸ばしたい。という話があった。そんな関係から、被災後に児童図書を届けることになった。二本松市で驚いたのが、お金がかかる学校の耐震工事を震災の2週間前に全ての学校で終わらせていた。ということ。そういう市長さんのガンバリを今度は文部科学省が支援してあげて欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110702.mp3" length="12531221" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110702.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 2 Jul 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>10:22</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.142</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=145</link>
	<description><![CDATA[地震が起きた当時、小学校６年生の担任をしていました。<br />
生徒達は、1週間後に卒業式を控え、お世話になった学校のために、奉仕作業をしていました。<br />
<br />
私は、「校庭を走り回る下級生たちが危なくないよう、凸凹に土を入れるグループ」と一緒に校庭で作業をしている時の、あの大きな揺れが来ました。<br />
<br />
子供達も立っていられないような状況で、校舎を見ると、窓が割れるのではないかと思うくらいの大きく揺れていました。<br />
<br />
先に下校していた１年生も、泣きながら引き返してきたので、皆一緒に、校庭の真ん中へ避難させました。<br />
そして、校舎から降りてきた生徒も含め、人員の確認をした後、裏山（日和山）へ避難しました。<br />
<br />
うちの学校は、海が近いこともあり、避難訓練の際に、一時避難は机の下にもぐる、建物の倒壊の恐れがある場合には、外に避難する。<br />
そして、津波の恐れがある場合には、日和山に逃げるというところまで想定していたので、日和山に逃げるところまでは、スムーズできました。<br />
<br />
雨や雪も降っていたので、ブルーシートをもって登り、地域の方、保護者の方の手伝ってもらってそのシートを広げ、その下に子供達を入れて、津波が来るのを見ていました。<br />
<br />
避難が早かったこともあり、だいぶ時間の余裕あったと思います。<br />
<br />
そして、津波が来ると、前の方でその様子を見てしまった子供達の中には、泣き出す子や「家が流れる」とつぶやいた子、声にならない声を出している子もいました。<br />
<br />
私自信も信じられない光景だったので、息を飲んでただ見ているしかなかったです。<br />
そして、さらに子供たちを高い部分に避難させようと、一番てっぺんの神社の境内へ避難させました。<br />
<br />
今回実際に避難をして思ったことは、避難訓練通りに動けた事もあったけれど、マニュアルにあった避難所より高い場所へ逃げようという判断の必要さでした。<br />
<br />
予想などできませんが、これは尋常じゃないというのを肌で感じました。<br />
山に逃げる時に後ろを振り返ると、まだ津波は来ていなかったけれど、「高い場所にあがるべきだ！」と思いました。<br />
<br />
最初は、学用品が流されてなくなってしまい、再開は難しい状態でした。<br />
ですが、とてもありがたい、たくさんの方の支援があり再開となりました。<br />
まだまだ足りない教材や場所、時間もありますが、子供達はとても喜んでいます。<br />
<br />
これから体調が崩れたり、具合が悪くなったりする子もいるかもしれないのですが、今は、でできた課題を片づけながらやっていくが精一杯という感じです。<br />
<br />
子供達には、経験したことのない・味わったことのない「悲しさ」や「恐ろしさ」というマイナスの経験となってしまったけれど、「命の大切さ」やたくさんの支援をもらったことで「助け合うこと」も感じたでしょう。<br />
そして、「家族の絆」を得たと思うので、今後に生かして前に進んで欲しいと思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>宮城県石巻取材第3弾！＜若生先生＞</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>地震が起きた当時、小学校６年生の担任をしていました。生徒達は、1週間後に卒業式を控え、お世話になった学校のために、奉仕作業をしていました。私は、「校庭を走り回る下級生たちが危なくないよう、凸凹に土を入れるグループ」と一緒に校庭で作業をしている時の、あの大きな揺れが来ました。子供達も立っていられないような状況で、校舎を見ると、窓が割れるのではないかと思うくらいの大きく揺れていました。先に下校していた１年生も、泣きながら引き返してきたので、皆一緒に、校庭の真ん中へ避難させました。そして、校舎から降りてきた生徒も含め、人員の確認をした後、裏山（日和山）へ避難しました。うちの学校は、海が近いこともあり、避難訓練の際に、一時避難は机の下にもぐる、建物の倒壊の恐れがある場合には、外に避難する。そして、津波の恐れがある場合には、日和山に逃げるというところまで想定していたので、日和山に逃げるところまでは、スムーズできました。雨や雪も降っていたので、ブルーシートをもって登り、地域の方、保護者の方の手伝ってもらってそのシートを広げ、その下に子供達を入れて、津波が来るのを見ていました。避難が早かったこともあり、だいぶ時間の余裕あったと思います。そして、津波が来ると、前の方でその様子を見てしまった子供達の中には、泣き出す子や「家が流れる」とつぶやいた子、声にならない声を出している子もいました。私自信も信じられない光景だったので、息を飲んでただ見ているしかなかったです。そして、さらに子供たちを高い部分に避難させようと、一番てっぺんの神社の境内へ避難させました。今回実際に避難をして思ったことは、避難訓練通りに動けた事もあったけれど、マニュアルにあった避難所より高い場所へ逃げようという判断の必要さでした。予想などできませんが、これは尋常じゃないというのを肌で感じました。山に逃げる時に後ろを振り返ると、まだ津波は来ていなかったけれど、「高い場所にあがるべきだ！」と思いました。最初は、学用品が流されてなくなってしまい、再開は難しい状態でした。ですが、とてもありがたい、たくさんの方の支援があり再開となりました。まだまだ足りない教材や場所、時間もありますが、子供達はとても喜んでいます。これから体調が崩れたり、具合が悪くなったりする子もいるかもしれないのですが、今は、でできた課題を片づけながらやっていくが精一杯という感じです。子供達には、経験したことのない・味わったことのない「悲しさ」や「恐ろしさ」というマイナスの経験となってしまったけれど、「命の大切さ」やたくさんの支援をもらったことで「助け合うこと」も感じたでしょう。そして、「家族の絆」を得たと思うので、今後に生かして前に進んで欲しいと思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110625.mp3" length="12317017" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110625.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 25 Jun 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>10:11</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.141</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=144</link>
	<description><![CDATA[地震が起きた当時は、小学校１年生の担任をしていました。<br />
授業が終わり、帰りの支度をさせている時に、あの気持ちの悪い、長い揺れが始まりました。<br />
<br />
子供たちは驚き、私自身もこんなに大きい地震は初めての経験だったので、子供達を机の下に避難させたけれど、自分はどこに行ったらいいのか？とパニックになりました。<br />
<br />
この後、おそらく避難することになると思い、教室のドアをあけ、そのドアを抑えたまま廊下と教室の間にいました。<br />
隣のクラスの先生も同じ行動をされていて、お互いに、不安な顔を合わせました。<br />
ですが、子供達がとても不安そうにしていたので、私はしっかりしなきゃいけないと思いました。<br />
<br />
普段行っていた避難訓練では、避難を誘導する放送が始まるけれど、機材が使えない状態になってしまったため、指揮をとる先生が揺れの中校内を回り、校庭に避難する旨を伝えていました。<br />
<br />
子供達の中には、叫んだりする子もいたけれど、日常から、放送が流れれば静かに聞く子達ですし、話をよく聞くように指導していたので、ほとんどの子が静かにしていました。<br />
<br />
校舎時代は、津波による被害はそこまでひどくなく、昇降口に少し水が入ってくる程度でしたが、学校の周りがほとんど浸水してしまったので、お家から出ることのできない保護者の方が多く、子供達を完全に引き渡すまでは、４〜５日の日数を要しました。<br />
<br />
私は、身籠の身体でしたが、地震当日、クラスの子がいたので、帰ることはできませんでした。<br />
<br />
もちろんストーブは使えず、備蓄倉庫にある毛布を出して、子供や地区の方の配り、私も１枚いただき、夜を過ごしました。<br />
<br />
津波の被害が、そこまで大きくなかったとはいえ、授業の再開にあたっては問題が多く、まずは、６００人ほど集まった避難されている地域の方々に、少しずつ移動をしてもらい、体育館以外の教室を空けていただきました。<br />
<br />
現在も、被災のひどかった別の学校が間借りをして使っているので、通常通りの授業再開にはなっていません。<br />
<br />
そして、避難されている方のお世話で、現在も、学校の職員が交代で校長・教頭・教務が泊まり込みで対応している状態です。<br />
<br />
お世話に関しては、最初は、どう接したらいいのかが分からず、すごく戸惑いました。<br />
市や行政からの指示というより、困ったことはこちらから依頼して対応していただきました。<br />
<br />
特に大変だったことは、PTA会長がリーダーになり、グループを分けてお世話をするなどの「システム作り」でした。<br />
<br />
実質、避難所を管理するのは学校の先生になってしまったので、その負担は大きく、教職員の研修があれば、戸惑いも少なかったのかもしれないと思います。<br />
<br />
震災後、子供達を見ていて思うことは、休み時間に校庭で遊んでいるときは元気だけれど、ふとした瞬間に見せる表情には、まだ暗さが残っています。<br />
<br />
重い顔つきだった親をなくされたお子さんも、普段の生活の中では、意識してか、見せないようにしています。<br />
こういった変化はどの子にもあると思います。<br />
<br />
外部からの支援やタレントスポーツ選手が来るという支援も、一時的にでも、子供達が笑顔になれる瞬間があるのは、意味のあることだと個人的には思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>宮城県石巻取材第2弾！＜千葉先生＞</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>地震が起きた当時は、小学校１年生の担任をしていました。授業が終わり、帰りの支度をさせている時に、あの気持ちの悪い、長い揺れが始まりました。子供たちは驚き、私自身もこんなに大きい地震は初めての経験だったので、子供達を机の下に避難させたけれど、自分はどこに行ったらいいのか？とパニックになりました。この後、おそらく避難することになると思い、教室のドアをあけ、そのドアを抑えたまま廊下と教室の間にいました。隣のクラスの先生も同じ行動をされていて、お互いに、不安な顔を合わせました。ですが、子供達がとても不安そうにしていたので、私はしっかりしなきゃいけないと思いました。普段行っていた避難訓練では、避難を誘導する放送が始まるけれど、機材が使えない状態になってしまったため、指揮をとる先生が揺れの中校内を回り、校庭に避難する旨を伝えていました。子供達の中には、叫んだりする子もいたけれど、日常から、放送が流れれば静かに聞く子達ですし、話をよく聞くように指導していたので、ほとんどの子が静かにしていました。校舎時代は、津波による被害はそこまでひどくなく、昇降口に少し水が入ってくる程度でしたが、学校の周りがほとんど浸水してしまったので、お家から出ることのできない保護者の方が多く、子供達を完全に引き渡すまでは、４〜５日の日数を要しました。私は、身籠の身体でしたが、地震当日、クラスの子がいたので、帰ることはできませんでした。もちろんストーブは使えず、備蓄倉庫にある毛布を出して、子供や地区の方の配り、私も１枚いただき、夜を過ごしました。津波の被害が、そこまで大きくなかったとはいえ、授業の再開にあたっては問題が多く、まずは、６００人ほど集まった避難されている地域の方々に、少しずつ移動をしてもらい、体育館以外の教室を空けていただきました。現在も、被災のひどかった別の学校が間借りをして使っているので、通常通りの授業再開にはなっていません。そして、避難されている方のお世話で、現在も、学校の職員が交代で校長・教頭・教務が泊まり込みで対応している状態です。お世話に関しては、最初は、どう接したらいいのかが分からず、すごく戸惑いました。市や行政からの指示というより、困ったことはこちらから依頼して対応していただきました。特に大変だったことは、PTA会長がリーダーになり、グループを分けてお世話をするなどの「システム作り」でした。実質、避難所を管理するのは学校の先生になってしまったので、その負担は大きく、教職員の研修があれば、戸惑いも少なかったのかもしれないと思います。震災後、子供達を見ていて思うことは、休み時間に校庭で遊んでいるときは元気だけれど、ふとした瞬間に見せる表情には、まだ暗さが残っています。重い顔つきだった親をなくされたお子さんも、普段の生活の中では、意識してか、見せないようにしています。こういった変化はどの子にもあると思います。外部からの支援やタレントスポーツ選手が来るという支援も、一時的にでも、子供達が笑顔になれる瞬間があるのは、意味のあることだと個人的には思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110618.mp3" length="13650829" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110618.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 18 Jun 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>11:18</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.140</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=143</link>
	<description><![CDATA[震災が起きた時は、転勤前の学校で、小学校２年生の担任をしていました。<br />
<br />
５時間目が終わり、子供達には帰り支度をさせ、私は、印刷室で宿題のプリントを刷っていた時に、大きな揺れを感じました。<br />
<br />
揺れの中、走って教室に戻ると、生徒達は日頃の指導通り、机の下にもぐり、机の脚をしっかりと握っていました。<br />
<br />
私は、「先生、今、来たからな！大丈夫だぞ！」と声をかけ、揺れがおさまるのを待ちました。<br />
<br />
昨年の秋に、校舎の耐震工事が終わったばかりだったことが、ひとつ安心の材料となり、生徒達には「学校は絶対に大丈夫だからな！」と話し、私自身も「安全だ！」と自分に言い聞かせていました。<br />
<br />
実際、その耐震工事の際に、太い柱をしっかり固定しているのも見ていたので、「揺れがおさまるのさえ我慢していれば、大丈夫だ！」という気持ちがありました。<br />
<br />
地震への意識としては、私自身、小学生の時に、震度５の揺れを観測した宮城県沖地震を経験したので、地震は怖いもの」というイメージがありました。<br />
<br />
大きな揺れが続く中、途中、少し弱い揺れとなった時に、校長先生・教頭先生が校舎の中を走りまわって、状況を確認していました。<br />
その様子を見つつ、私たち担任は、生徒の近くにいて、今後の指示を待ちました。<br />
<br />
少しして、「大津波警報」の発令があり、生徒達をなるべく上の階に避難させる事になりました。<br />
地域の方々も続々と避難されて来たので、皆で一緒に上に上がっていたのですが、消防団の方の「波来るぞ〜！！」という声が聞こえたと同時に、学校の数百メートル先の松林から、「これが海の水なのか？」という見たこともない黒い波が押し寄せ、学校の近くを流れる川からも水があふれ返っていました。<br />
<br />
その水は、普段子供達が通学してくる学校の前の道を、車だけでなく家までもを流がしていきました。<br />
<br />
再び消防団の方の「もっと上にあげろ！！」という声で、４年生以下は、学校で一番高い３階にある音楽室に５・６年生は屋上に通じる階段に避難しました。<br />
<br />
波はみるみるかさを増し、校庭に止まっていた保護者の車などを飲みこんでいき、その車が校舎にぶつかって、「ゴーーーン」というなんとも不気味な音が響いていました。<br />
<br />
この津波で、校舎の１階は、すべて水没。<br />
２階の踊り場を折り返した辺りまで、水が来ていました。<br />
<br />
子供達、保護者、地域の方、教員、みんなで最上階の音楽室に入り、３００人ぐらいの人が、わずか１教室の中にいる状態で、一夜を過ごしました。<br />
<br />
ギューギューで、横になることはもちろんできず、座るだけで精いっぱい。<br />
酸素が薄く息苦しかったです。<br />
<br />
指導や世話にあたった我々教員ですが、指揮をとった校長先生は、単身赴任で６０キロ先に自宅があったため、家族に会えたのは１週間後以上経ってからでした。<br />
<br />
現在、市から「学校として使用しない」と決められたため、同じ学区の学校のワンフロアを借りて授業を再開しています。<br />
<br />
地震直後に、何人かの生徒が自宅に帰っていたため、<br />
その生徒の安否の確認には、とても時間がかかりました。<br />
数日経って、車を取りに帰れた先生が、避難所を回って生徒の居場所を確認したり、泥の中から名簿を引き出しました。<br />
<br />
まだ、連絡手段が整っていないことなど、不自由なことはたくさんあります。<br />
救援物資として大学ノートがたくさん届いているけれど、小学生に大学ノートは使えなかったり、適切なものを送り込んでもらう手段がなく、いつまでもつらい思いをしなくてはならないのかな？と考えてしまいます。<br />
市が把握している事と、実際の現場とのずれは、生じてしまっているのです。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>宮城県石巻取材第1弾！＜田母神先生＞</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>震災が起きた時は、転勤前の学校で、小学校２年生の担任をしていました。５時間目が終わり、子供達には帰り支度をさせ、私は、印刷室で宿題のプリントを刷っていた時に、大きな揺れを感じました。揺れの中、走って教室に戻ると、生徒達は日頃の指導通り、机の下にもぐり、机の脚をしっかりと握っていました。私は、「先生、今、来たからな！大丈夫だぞ！」と声をかけ、揺れがおさまるのを待ちました。昨年の秋に、校舎の耐震工事が終わったばかりだったことが、ひとつ安心の材料となり、生徒達には「学校は絶対に大丈夫だからな！」と話し、私自身も「安全だ！」と自分に言い聞かせていました。実際、その耐震工事の際に、太い柱をしっかり固定しているのも見ていたので、「揺れがおさまるのさえ我慢していれば、大丈夫だ！」という気持ちがありました。地震への意識としては、私自身、小学生の時に、震度５の揺れを観測した宮城県沖地震を経験したので、地震は怖いもの」というイメージがありました。大きな揺れが続く中、途中、少し弱い揺れとなった時に、校長先生・教頭先生が校舎の中を走りまわって、状況を確認していました。その様子を見つつ、私たち担任は、生徒の近くにいて、今後の指示を待ちました。少しして、「大津波警報」の発令があり、生徒達をなるべく上の階に避難させる事になりました。地域の方々も続々と避難されて来たので、皆で一緒に上に上がっていたのですが、消防団の方の「波来るぞ〜！！」という声が聞こえたと同時に、学校の数百メートル先の松林から、「これが海の水なのか？」という見たこともない黒い波が押し寄せ、学校の近くを流れる川からも水があふれ返っていました。その水は、普段子供達が通学してくる学校の前の道を、車だけでなく家までもを流がしていきました。再び消防団の方の「もっと上にあげろ！！」という声で、４年生以下は、学校で一番高い３階にある音楽室に５・６年生は屋上に通じる階段に避難しました。波はみるみるかさを増し、校庭に止まっていた保護者の車などを飲みこんでいき、その車が校舎にぶつかって、「ゴーーーン」というなんとも不気味な音が響いていました。この津波で、校舎の１階は、すべて水没。２階の踊り場を折り返した辺りまで、水が来ていました。子供達、保護者、地域の方、教員、みんなで最上階の音楽室に入り、３００人ぐらいの人が、わずか１教室の中にいる状態で、一夜を過ごしました。ギューギューで、横になることはもちろんできず、座るだけで精いっぱい。酸素が薄く息苦しかったです。指導や世話にあたった我々教員ですが、指揮をとった校長先生は、単身赴任で６０キロ先に自宅があったため、家族に会えたのは１週間後以上経ってからでした。現在、市から「学校として使用しない」と決められたため、同じ学区の学校のワンフロアを借りて授業を再開しています。地震直後に、何人かの生徒が自宅に帰っていたため、その生徒の安否の確認には、とても時間がかかりました。数日経って、車を取りに帰れた先生が、避難所を回って生徒の居場所を確認したり、泥の中から名簿を引き出しました。まだ、連絡手段が整っていないことなど、不自由なことはたくさんあります。救援物資として大学ノートがたくさん届いているけれど、小学生に大学ノートは使えなかったり、適切なものを送り込んでもらう手段がなく、いつまでもつらい思いをしなくてはならないのかな？と考えてしまいます。市が把握している事と、実際の現場とのずれは、生じてしまっているのです。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110611.mp3" length="13501931" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110611.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 11 Jun 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>11:10</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.139</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=142</link>
	<description><![CDATA[最近の教育現場では、男女間の格差をなくすシステムがある。<br />
名簿にしても男、女を分けることを避けている。<br />
そこで、男らしさ、女らしさを強調しろ。と言うと、親御さんからの反感もあるかもしれないが、『らしさ』は非常に大切だと感じている。<br />
これは考え直さなければならないほど重要だと考えている。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>男っぽい教育をして人の上に立つ人を作って欲しい。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>最近の教育現場では、男女間の格差をなくすシステムがある。名簿にしても男、女を分けることを避けている。そこで、男らしさ、女らしさを強調しろ。と言うと、親御さんからの反感もあるかもしれないが、『らしさ』は非常に大切だと感じている。これは考え直さなければならないほど重要だと考えている。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110604.mp3" length="7075286" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110604.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 4 Jun 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:49</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.138</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=141</link>
	<description><![CDATA[教師の立場になって、古文漢文の重要性を改めて感じている。<br />
なぜ、古文漢文をやらなければいけないか？それは文章が持つリズム感を養うことが出来る為。<br />
また、小学生が古文漢文を思える事は単純にかっこよいではないか？]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>古文漢文が分からない。古文漢文を現代用語に直さなくても良いではないか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>教師の立場になって、古文漢文の重要性を改めて感じている。なぜ、古文漢文をやらなければいけないか？それは文章が持つリズム感を養うことが出来る為。また、小学生が古文漢文を思える事は単純にかっこよいではないか？</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110528.mp3" length="6071139" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110528.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 28 May 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:59</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.137</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=140</link>
	<description><![CDATA[子供は叱られるような事をする。<br />
最初から子供に善悪の価値が身についているわけではない。<br />
子供の権利条約があることから、叱ることがしづらくなっている。<br />
モンスターペアレンツとの関係で一番重要なのは校長。<br />
校長がしっかり判断出来れば、問題はあまりおこらない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>昔は怒ってくれる先生がいたが今はいないように思える、どうでしょう？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供は叱られるような事をする。最初から子供に善悪の価値が身についているわけではない。子供の権利条約があることから、叱ることがしづらくなっている。モンスターペアレンツとの関係で一番重要なのは校長。校長がしっかり判断出来れば、問題はあまりおこらない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110521.mp3" length="5738548" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110521.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 21 May 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:53</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.136</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=139</link>
	<description><![CDATA[携帯電話は学校泣かせ、教師泣かせのアイテム。<br />
フィンランドでは子供もごく普通に携帯電話を持っている。しかしルールについてしっかりしている。<br />
海外と比べ、日本の携帯電話は電話機能以外のモノが多くついている。<br />
個人的には持たせる必要を感じないが、もし持たせるのであれば、しっかりとしたルールを決めておかなければならないと思う。<br />
自分の子供も携帯電話に使われていた時があった、自分の時間を自分で決めることが出来ないのはおかしいだろう？ということで、本人もそれに気づき、解決した。<br />
家で最初に使い方を決めてから持たせる。ルールを破ったら取り上げる。そんな事から初めてはいかがでしょう？]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>小学校1年の息子に携帯を持たせるかどうか？迷っている</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>携帯電話は学校泣かせ、教師泣かせのアイテム。フィンランドでは子供もごく普通に携帯電話を持っている。しかしルールについてしっかりしている。海外と比べ、日本の携帯電話は電話機能以外のモノが多くついている。個人的には持たせる必要を感じないが、もし持たせるのであれば、しっかりとしたルールを決めておかなければならないと思う。自分の子供も携帯電話に使われていた時があった、自分の時間を自分で決めることが出来ないのはおかしいだろう？ということで、本人もそれに気づき、解決した。家で最初に使い方を決めてから持たせる。ルールを破ったら取り上げる。そんな事から初めてはいかがでしょう？</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110514.mp3" length="5104086" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110514.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 14 May 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:13</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.135</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=138</link>
	<description><![CDATA[基礎基本が最も重要な教科、それが数学と英語。<br />
成績が上がらない理由・・・それはやり方が間違っている。<br />
基礎的、基本的な内容が理解されていなければ、何時間勉強しても無理。<br />
子供達に、勉強は固まりで覚えよう！と教えていた。<br />
例えば九九・・・１の段、２の段という事ではなく、九九として全てを完璧に覚えてしまう。<br />
その基本が出来れば、次に応用に入っていく。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>『そろそろ進路を考え始めていて、大学は医学部に行きたい。 でも、数学と英語という理系の主要科目が大の苦手で、 努力してもなかなか成績があがらない。どうしたらいいのか？』『数学が、どうしても好きになれず、成績もげることができず、悩んでいます。 とくに勉強の仕方がわからない。 公式を覚えればいいのか、問題数をこなすのがいいのか？』</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>基礎基本が最も重要な教科、それが数学と英語。成績が上がらない理由・・・それはやり方が間違っている。基礎的、基本的な内容が理解されていなければ、何時間勉強しても無理。子供達に、勉強は固まりで覚えよう！と教えていた。例えば九九・・・１の段、２の段という事ではなく、九九として全てを完璧に覚えてしまう。その基本が出来れば、次に応用に入っていく。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110507.mp3" length="4956965" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110507.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 7 May 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:04</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.134</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=137</link>
	<description><![CDATA[何となく、詰め込みの教育は不安もある。<br />
周囲の大人達を見てみれば、そう言うことが切っ掛けになっている大人達がいるだろうか？<br />
あまり関係ないということがわかる。<br />
小学校では、週に3日までは我慢できるが、4日以上になると疲れを残し、マイナスの要因がある。<br />
子供達の様子をみながら、じっくりやっていってください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>まわりのお子さんは４歳・５歳で塾に通っています。 我が家は通わせていないのですが、そんなにつめこんで、将来人間形成に問題はないのか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>何となく、詰め込みの教育は不安もある。周囲の大人達を見てみれば、そう言うことが切っ掛けになっている大人達がいるだろうか？あまり関係ないということがわかる。小学校では、週に3日までは我慢できるが、4日以上になると疲れを残し、マイナスの要因がある。子供達の様子をみながら、じっくりやっていってください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110430.mp3" length="3204044" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110430.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 30 Apr 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:14</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.133</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=136</link>
	<description><![CDATA[子供は心地良いものを継続する。面白くない遊びよりも、面白い勉強を継続する。それが子供。<br />
子供達は大人達の様子を見て、心地良くなったりもする。<br />
あとは、親が楽しまなければならない。<br />
そして、大切なことは良い指導者に付けてあげることが大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>楽器を上手にするには何歳くらいから始めればいいでしょう？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供は心地良いものを継続する。面白くない遊びよりも、面白い勉強を継続する。それが子供。子供達は大人達の様子を見て、心地良くなったりもする。あとは、親が楽しまなければならない。そして、大切なことは良い指導者に付けてあげることが大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110423.mp3" length="5399270" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110423.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 23 Apr 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:25</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.132</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=135</link>
	<description><![CDATA[英語とパソコンです。<br />
英会話とパソコンは相性が良い。<br />
キーボードもアルファベットなので、ローマ字を早く覚える事で、アルファベットと上手く付き合っていくことができる。<br />
英会話にしても、子供達の耳を早く慣らすことによって、学習能力が高まる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>子供に身につけさせたいのはどんな事でしょう？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>英語とパソコンです。英会話とパソコンは相性が良い。キーボードもアルファベットなので、ローマ字を早く覚える事で、アルファベットと上手く付き合っていくことができる。英会話にしても、子供達の耳を早く慣らすことによって、学習能力が高まる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110416.mp3" length="6610829" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110416.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 16 Apr 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:26</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.131</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=134</link>
	<description><![CDATA[自分の子供がスポーツをやっているのは楽しい。<br />
難しく考えずに取り組んで欲しい。<br />
親御さんによっては、子供への期待が強い場合がある。<br />
保護者の期待が高くプレッシャーがかかるのは良いが、それをフォローしなければならない。<br />
とにかく、子供がスポーツを楽しいと思うことが大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>子供達にスポーツを通して人間教育をしていきたい。</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>自分の子供がスポーツをやっているのは楽しい。難しく考えずに取り組んで欲しい。親御さんによっては、子供への期待が強い場合がある。保護者の期待が高くプレッシャーがかかるのは良いが、それをフォローしなければならない。とにかく、子供がスポーツを楽しいと思うことが大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110409.mp3" length="4968667" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110409.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 9 Apr 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:05</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.130</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=133</link>
	<description><![CDATA[★子供達に・・・<br />
　悲しいときは思いっきり泣いてください。でも独りで無いではダメです。<br />
　もう少し大きな子供達は、地震について学んで欲しい。日本人がどの様に地震と暮らしてきたかなど。<br />
<br />
★大人達に・・・<br />
　話をきちんと聞いて欲しい。<br />
　歌を歌ってあげて欲しい<br />
　一緒に寝てあげて欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>震災を受けて子供達に、そして子供達と接する大人達にメッセージ</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>★子供達に・・・　悲しいときは思いっきり泣いてください。でも独りで無いではダメです。　もう少し大きな子供達は、地震について学んで欲しい。日本人がどの様に地震と暮らしてきたかなど。★大人達に・・・　話をきちんと聞いて欲しい。　歌を歌ってあげて欲しい　一緒に寝てあげて欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110402.mp3" length="11150702" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110402.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 2 Apr 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>11:31</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.129</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=132</link>
	<description><![CDATA[まずテストで点をあげようとすると一番重要なのはテスト調べ。<br />
もちろん普段の授業も重要だが、わかったこととテストで点がいいのは、少し違う。<br />
なぜなら、問われたことに答えるのがテスト。わかっているつもりで、理解をあいまいなままにしてしまって答えられないことも多い。そこでテスト調べの方法を具体的に提案する。<br />
１、教科書を読み、だいたいを思い出し、わからなかった部分を特定する。<br />
２、ノートや宿題のプリントを見て、失敗した部分を書きだす。<br />
３、出そうな問題を考えつつ、例題を解く。<br />
４、単純な暗記については、単語カードに問題形式で書き込み繰り返す。<br />
とにかく、授業でやって困った部分は出題されると思えばいい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>家庭でできるテスト練習</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>まずテストで点をあげようとすると一番重要なのはテスト調べ。もちろん普段の授業も重要だが、わかったこととテストで点がいいのは、少し違う。なぜなら、問われたことに答えるのがテスト。わかっているつもりで、理解をあいまいなままにしてしまって答えられないことも多い。そこでテスト調べの方法を具体的に提案する。１、教科書を読み、だいたいを思い出し、わからなかった部分を特定する。２、ノートや宿題のプリントを見て、失敗した部分を書きだす。３、出そうな問題を考えつつ、例題を解く。４、単純な暗記については、単語カードに問題形式で書き込み繰り返す。とにかく、授業でやって困った部分は出題されると思えばいい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110326.mp3" length="7184478" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110326.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 26 Mar 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:54</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.128</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=131</link>
	<description><![CDATA[４月から始まる新しい教科書では算数が難しくなった。１０年前、高学年に上がった内容が、ほぼそれまでのものに戻った。さらに反復が重要とばかりに、分数が２年生に登場したり、pisa型と呼ばれる新しい問題も入ってきたりしている。<br />
高学年では、中学に送られていた内容が、ほぼ復活。すこし驚いたのは今までずっと５年生におかれていた円の面積が６年生に上がっている。今回の改定で唯一、上の学年に上がった教材である。今回の改定で地味だがひとつ特徴なのは図形分野の学習が増えたこと。その中学の学習であった合同が５年生に降りてきたり、新しく図形の角が入ってきたりしている。その教材のバランスを考え、上に上がったのだろうか。<br />
６年生では、帯分数の計算や小数との混合計算など、近年の教科書ではもっとも難しい計算が出題されている。どうあっても基礎計算力はもっとも必要なものとなっている。<br />
<br />
※東京のみ生放送で内容を変更してお送り致しました。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>新しい指導要領について！パート3</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>４月から始まる新しい教科書では算数が難しくなった。１０年前、高学年に上がった内容が、ほぼそれまでのものに戻った。さらに反復が重要とばかりに、分数が２年生に登場したり、pisa型と呼ばれる新しい問題も入ってきたりしている。高学年では、中学に送られていた内容が、ほぼ復活。すこし驚いたのは今までずっと５年生におかれていた円の面積が６年生に上がっている。今回の改定で唯一、上の学年に上がった教材である。今回の改定で地味だがひとつ特徴なのは図形分野の学習が増えたこと。その中学の学習であった合同が５年生に降りてきたり、新しく図形の角が入ってきたりしている。その教材のバランスを考え、上に上がったのだろうか。６年生では、帯分数の計算や小数との混合計算など、近年の教科書ではもっとも難しい計算が出題されている。どうあっても基礎計算力はもっとも必要なものとなっている。※東京のみ生放送で内容を変更してお送り致しました。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110319.mp3" length="7837539" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110319.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 19 Mar 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:27</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.127</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=129</link>
	<description><![CDATA[新しい指導要領が始まって、大きな変更点がいろいろある。<br />
そのポイントを低中高と三段階に分けてお伝えする。特に大きく変わったのは算数。<br />
学習内容は難しくなって量もどんと増えた。その理由は、繰り返し学習するため、スパイラル学習と称して下の学年に降りてきているのが一つの理由。<br />
不等号、かっこのついた式、分数、これらは２年生で登場することになる。<br />
そうなるといかに効率よく学習するかがポイントとなる。こうした状況でどう子どもたちを伸ばすか。やはり覚えるべきは早めに覚えるようにし、後半じっくり考えさせるようにさせたい。使ってやったこと。<br />
集中して練習すれば、実は意外と成長は早い。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>新しい指導要領について！パート1</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>新しい指導要領が始まって、大きな変更点がいろいろある。そのポイントを低中高と三段階に分けてお伝えする。特に大きく変わったのは算数。学習内容は難しくなって量もどんと増えた。その理由は、繰り返し学習するため、スパイラル学習と称して下の学年に降りてきているのが一つの理由。不等号、かっこのついた式、分数、これらは２年生で登場することになる。そうなるといかに効率よく学習するかがポイントとなる。こうした状況でどう子どもたちを伸ばすか。やはり覚えるべきは早めに覚えるようにし、後半じっくり考えさせるようにさせたい。使ってやったこと。集中して練習すれば、実は意外と成長は早い。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110305.mp3" length="5495923" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110305.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 5 Mar 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:30</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.126</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=128</link>
	<description><![CDATA[文章を書かせる上で、もっとも実際的な文章作りが手紙。<br />
交換日記のようなものも含めて、自分の思いを文章化するというのは、かなり使える。<br />
卒業や進級を前に、手紙を書くということをやろう。<br />
1.拝啓など、独自の手紙の作法を学ぶ。<br />
2.きれいな字になるよう、下書きを用意しよう。<br />
3.好きな便箋や封筒など、個性を出してみよう。<br />
友達に出すのはいいが、やはり先生やお世話になった交通立ち番をやっていただいた地域の方など、大人に書いてほしい。大人は、それで苦労が吹き飛ぶのだから。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>手紙を書こう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>文章を書かせる上で、もっとも実際的な文章作りが手紙。交換日記のようなものも含めて、自分の思いを文章化するというのは、かなり使える。卒業や進級を前に、手紙を書くということをやろう。1.拝啓など、独自の手紙の作法を学ぶ。2.きれいな字になるよう、下書きを用意しよう。3.好きな便箋や封筒など、個性を出してみよう。友達に出すのはいいが、やはり先生やお世話になった交通立ち番をやっていただいた地域の方など、大人に書いてほしい。大人は、それで苦労が吹き飛ぶのだから。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110226.mp3" length="5110878" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110226.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 26 Feb 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:11</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.125</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=127</link>
	<description><![CDATA[計算や文章題に比べて、図形問題を解く学力は伸ばしにくい。<br />
その最大の理由は、問題を作りにくく、多様な問題で習熟させることが難しいから。<br />
だから、算数が得意でも、図形は苦手という子は意外と多い。しかし、図形の証明問題は、中学数学の大きな課題。まずは、多くの問題を解くように努力させたい。<br />
ところが、問題が用意できても、意外とそれでもうまくできない理由が、定規やコンパスを自在に使いこなせないことだ。<br />
子どもたちが不器用になり、図形を書いているうちに、定規やコンパスがずれ、正しく書けない。<br />
それで、時間もかかるのに、結果は悪いので、意欲を失ってしまうのだ。<br />
そこで私がやったのは、コンパスや定規を使って、模様作りを図工などの時間を使ってやったこと。集中して練習すれば、実は意外と成長は早い。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>定規やコンパスの使い方は、図形作りで習熟を！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>計算や文章題に比べて、図形問題を解く学力は伸ばしにくい。その最大の理由は、問題を作りにくく、多様な問題で習熟させることが難しいから。だから、算数が得意でも、図形は苦手という子は意外と多い。しかし、図形の証明問題は、中学数学の大きな課題。まずは、多くの問題を解くように努力させたい。ところが、問題が用意できても、意外とそれでもうまくできない理由が、定規やコンパスを自在に使いこなせないことだ。子どもたちが不器用になり、図形を書いているうちに、定規やコンパスがずれ、正しく書けない。それで、時間もかかるのに、結果は悪いので、意欲を失ってしまうのだ。そこで私がやったのは、コンパスや定規を使って、模様作りを図工などの時間を使ってやったこと。集中して練習すれば、実は意外と成長は早い。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110219.mp3" length="5929033" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110219.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 19 Feb 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:52</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.124</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=126</link>
	<description><![CDATA[時事問題の学習の肝は新聞の活用である。私も何回か、新聞の連載を務めたが、４月からはある小学生新聞の連載を始める。時事問題の学習はまずもっとも話題にされているものごとの用語を調べることから始める。<br />
事件なら、事件の起きた場所を地図で調べる。力がつくのはひとつの問題を継続的に調べること。たとえば、今ならアフガンの問題、中東はじめ多くの国の原子力問題。<br />
これらひとつわかると地域紛争の根源に突き当たるので、全体像やここから派生してくる他の問題も理解できるようになる。<br />
その他・・・コラムを書き写す。スクラップをする。小学生新聞を購読する。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>時事問題の学習法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>時事問題の学習の肝は新聞の活用である。私も何回か、新聞の連載を務めたが、４月からはある小学生新聞の連載を始める。時事問題の学習はまずもっとも話題にされているものごとの用語を調べることから始める。事件なら、事件の起きた場所を地図で調べる。力がつくのはひとつの問題を継続的に調べること。たとえば、今ならアフガンの問題、中東はじめ多くの国の原子力問題。これらひとつわかると地域紛争の根源に突き当たるので、全体像やここから派生してくる他の問題も理解できるようになる。その他・・・コラムを書き写す。スクラップをする。小学生新聞を購読する。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110212.mp3" length="6943107" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110212.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:42</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.123</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=125</link>
	<description><![CDATA[百ますでなくてもいいが、要は短い作文をさっと書くことがいい訓練になる。<br />
一つの言葉から思い浮かんだものをもとに強引にでも、一つの考えに組み立てる練習が必要。<br />
ディベートというのは、その具体的練習法と私は考える。ただ、小学生だと書くことが重要。<br />
さすがに子どもに、思いつけと言っても難しい。だから少し時間を与えて、書かせる。<br />
そうして書かれた作文は、発表の原稿にもなる。そして交流をさせる。発想は連鎖的に新たなものが生み出される。<br />
朝の１０分程度の学習の中で、トレーニングすると効果的。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>百マス作文で発想力を！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>百ますでなくてもいいが、要は短い作文をさっと書くことがいい訓練になる。一つの言葉から思い浮かんだものをもとに強引にでも、一つの考えに組み立てる練習が必要。ディベートというのは、その具体的練習法と私は考える。ただ、小学生だと書くことが重要。さすがに子どもに、思いつけと言っても難しい。だから少し時間を与えて、書かせる。そうして書かれた作文は、発表の原稿にもなる。そして交流をさせる。発想は連鎖的に新たなものが生み出される。朝の１０分程度の学習の中で、トレーニングすると効果的。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110205.mp3" length="5279107" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110205.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 5 Feb 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:19</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.122</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=124</link>
	<description><![CDATA[聞くという学習作業は重要である。そこから学習作業が始まることが多いから。<br />
しかし、子どもはこれが苦手。しかし、脳は聞くことではそう動かない。<br />
聞くことは、態度ではなく、能力。鍛えないといけない。すると指導者の話し方が重要になる。<br />
思いつくまま話して、子どもが分からないのは大人の側の責任。<br />
まずお互い目を見あって話をすることから始めよう。<br />
<br />
＊長い内容をまとめることを子どもは苦手<br />
1.最初に話す項目数を伝える。<br />
2.まとまりごとに時間の順番や優先順位で話す。<br />
3.短くコンパクトにまとめて話す。<br />
<br />
*子どもにさせるといいこと<br />
1.項目ごとに指を折って聞かせる。<br />
2.キーワードを覚えさせること<br />
3.分かったことを言わせること]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>聞き取り練習！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>聞くという学習作業は重要である。そこから学習作業が始まることが多いから。しかし、子どもはこれが苦手。しかし、脳は聞くことではそう動かない。聞くことは、態度ではなく、能力。鍛えないといけない。すると指導者の話し方が重要になる。思いつくまま話して、子どもが分からないのは大人の側の責任。まずお互い目を見あって話をすることから始めよう。＊長い内容をまとめることを子どもは苦手1.最初に話す項目数を伝える。2.まとまりごとに時間の順番や優先順位で話す。3.短くコンパクトにまとめて話す。*子どもにさせるといいこと1.項目ごとに指を折って聞かせる。2.キーワードを覚えさせること3.分かったことを言わせること</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110129.mp3" length="7670878" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110129.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Jan 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:19</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.121</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=123</link>
	<description><![CDATA[トピックスにも関係するが、社会科学習の基本は地理だ。<br />
気候や地形が土台となって社会の特色は定まってくる。それを理解し、覚えるのに有効なのが、都道府県を知ることだ。この件も私は中教審で問題にして、ようやく<br />
都道府県の名前は、来年度の教科書で学習することになった。だが、学習するのは、都道府県の位置や名前くらいで、その都道府県の特色の学習はない。<br />
立命館小学校では、ここの学習をしっかりやらないといけないと考えているので、独自のテキストを学研に作ってもらって、しっかり学習させている。<br />
最近は、こうした都道府県の特色を書いた図鑑や問題集、あるいは地図ドリルなどもある。<br />
教科書にはないかもしれないが、こうした知識は世に出て役に立つ。しっかり学習してほしい。<br />
聞き取り能力を高めよう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>都道府県を覚えよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>トピックスにも関係するが、社会科学習の基本は地理だ。気候や地形が土台となって社会の特色は定まってくる。それを理解し、覚えるのに有効なのが、都道府県を知ることだ。この件も私は中教審で問題にして、ようやく都道府県の名前は、来年度の教科書で学習することになった。だが、学習するのは、都道府県の位置や名前くらいで、その都道府県の特色の学習はない。立命館小学校では、ここの学習をしっかりやらないといけないと考えているので、独自のテキストを学研に作ってもらって、しっかり学習させている。最近は、こうした都道府県の特色を書いた図鑑や問題集、あるいは地図ドリルなどもある。教科書にはないかもしれないが、こうした知識は世に出て役に立つ。しっかり学習してほしい。聞き取り能力を高めよう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110122.mp3" length="6816152" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110122.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 22 Jan 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:36</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.120</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=122</link>
	<description><![CDATA[よく社会は暗記教科ではないと強調される。<br />
でもこれは、社会科学習で、いかに暗記が重要かということの裏返しである。<br />
考えるためには、その材料が必要である。<br />
最近のテレビ番組でも、芸能人に円高とはどういうことかというクイズを出す番組があったりする。<br />
こうした基本的な社会科独特の用語は、覚えておかないと、まったく学習にならない。<br />
特に歴史の事件や、人物名はまず覚えることからしか始まらない。<br />
そこでいいのがクイズ形式で覚えること。単純な一問一答は、暗記にはぴったり。<br />
ゲーム機をつかってもけっこう。まずは覚えることだ。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>社会科用語の暗記法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>よく社会は暗記教科ではないと強調される。でもこれは、社会科学習で、いかに暗記が重要かということの裏返しである。考えるためには、その材料が必要である。最近のテレビ番組でも、芸能人に円高とはどういうことかというクイズを出す番組があったりする。こうした基本的な社会科独特の用語は、覚えておかないと、まったく学習にならない。特に歴史の事件や、人物名はまず覚えることからしか始まらない。そこでいいのがクイズ形式で覚えること。単純な一問一答は、暗記にはぴったり。ゲーム機をつかってもけっこう。まずは覚えることだ。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110115.mp3" length="6632772" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110115.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 15 Jan 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:27</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.119</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=121</link>
	<description><![CDATA[３学期の学習のもっとも重要な学習は熟語学習の完成だ。<br />
ここで注意していただきたいのは、漢字学習といわず熟語学習と言っていること。<br />
漢字学習は、一つの漢字を書けるようにすることが大きな目標だが、熟語には細かな意味がある。同じ漢字が使われていても、くっつく漢字が違うと意味も少しずつ<br />
違ってくる、この微妙な違いに気がつき、適切に理解し、使えるようになることが重要。<br />
漢字検定などの学習をしていると、漢字を前倒して覚え、実際によく使うようになってくるが変な使い方をすることもよくある。<br />
それは、語彙に対する配慮がなく、適当に使ったりするからである。<br />
熟語を覚えるには、漢和辞典なども使いながら、語彙に配慮する構えの育成が欠かせない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>熟語学習の重要性！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>３学期の学習のもっとも重要な学習は熟語学習の完成だ。ここで注意していただきたいのは、漢字学習といわず熟語学習と言っていること。漢字学習は、一つの漢字を書けるようにすることが大きな目標だが、熟語には細かな意味がある。同じ漢字が使われていても、くっつく漢字が違うと意味も少しずつ違ってくる、この微妙な違いに気がつき、適切に理解し、使えるようになることが重要。漢字検定などの学習をしていると、漢字を前倒して覚え、実際によく使うようになってくるが変な使い方をすることもよくある。それは、語彙に対する配慮がなく、適当に使ったりするからである。熟語を覚えるには、漢和辞典なども使いながら、語彙に配慮する構えの育成が欠かせない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110108.mp3" length="4330444" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110108.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 8 Jan 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:25</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.118</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=119</link>
	<description><![CDATA[私のアドバイスの定番です。<br />
年度初めは、年間計画や目標を作る。最近、未来の日記を書いたり、未来の自分をイメージしたりするのが流行っている。私もそれはいいことだと思う。<br />
私も、学級担任時代は、いつか自分をテレビ局が取材にくると信じ、そのときに備えてテレビ映りを考えて授業していたりしていた。冷静に考えれば、変である。<br />
しかし、イメージに具体性があると、無意識のうちに努力していたりする。<br />
けっしてあなどれない。遠い１０年先はともかくも、一年を見通しておくと、努力の内容もはっきりする。とにかく、年間計画や目標を立てて、<br />
そのままになることがほとんどかもしれないが、実際の意味は意外と大きいのだ。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>年間スケジュールを作ろう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>私のアドバイスの定番です。年度初めは、年間計画や目標を作る。最近、未来の日記を書いたり、未来の自分をイメージしたりするのが流行っている。私もそれはいいことだと思う。私も、学級担任時代は、いつか自分をテレビ局が取材にくると信じ、そのときに備えてテレビ映りを考えて授業していたりしていた。冷静に考えれば、変である。しかし、イメージに具体性があると、無意識のうちに努力していたりする。けっしてあなどれない。遠い１０年先はともかくも、一年を見通しておくと、努力の内容もはっきりする。とにかく、年間計画や目標を立てて、そのままになることがほとんどかもしれないが、実際の意味は意外と大きいのだ。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110101.mp3" length="4711623" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20110101.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 1 Jan 2011 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:48</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.117</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=118</link>
	<description><![CDATA[正月前は、お手伝いのシーズン。まずは大掃除から始めましょう。<br />
日本においては、掃除は教育といわれる。それは他国にはないものである。<br />
なぜ、掃除は教育なのか。それは、いやなことだが、大切なことを着実にしていく意思を鍛えるから。<br />
いやなことでもやるべきことをやる心は学習に通じていく。<br />
日本の家庭行事には、教育の意味が多く含まれている。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>正月前の過ごし方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>正月前は、お手伝いのシーズン。まずは大掃除から始めましょう。日本においては、掃除は教育といわれる。それは他国にはないものである。なぜ、掃除は教育なのか。それは、いやなことだが、大切なことを着実にしていく意思を鍛えるから。いやなことでもやるべきことをやる心は学習に通じていく。日本の家庭行事には、教育の意味が多く含まれている。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101225.mp3" length="3133409" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101225.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 25 Dec 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:10</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.116</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=117</link>
	<description><![CDATA[中学年の算数でもっとも大切なのが筆算。<br />
これを正しくできるようにしようとすると、縦横の升目のあるノートを使い、きれいに書く練習が必要である。<br />
それをするには７ミリか８ミリの方眼ノートがいい。<br />
ますにいれる数字の大きさが適当な大きさになるから。<br />
次に重要なのは定規。<br />
筆算の練習の時には絶えず定規は左手に持たせているようにする。<br />
こうしてきれいに書かせ、位取りを意識させることが重要なのだ。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>筆算の練習法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>中学年の算数でもっとも大切なのが筆算。これを正しくできるようにしようとすると、縦横の升目のあるノートを使い、きれいに書く練習が必要である。それをするには７ミリか８ミリの方眼ノートがいい。ますにいれる数字の大きさが適当な大きさになるから。次に重要なのは定規。筆算の練習の時には絶えず定規は左手に持たせているようにする。こうしてきれいに書かせ、位取りを意識させることが重要なのだ。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101218.mp3" length="5274927" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101218.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 18 Dec 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:19</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.115</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=116</link>
	<description><![CDATA[冬休みは、学力向上、順位逆転のチャンス。<br />
親は家にいることが多く、思っているほど行事があるわけではない。<br />
まず、最初は算数を中心に２学期の復習をやろう。<br />
なぜなら、どの学年でも２学期の後半は、年間の学習でもっとも重要なものが配置されている。<br />
ここをしっかり押さえれば効率のいい復習ができる。<br />
後半は、漢字の総まとめ。<br />
一年分を一気に復習しよう。三学期の学習が楽になる。そして三学期開始直前はいつものように、教科書を読んでおくこと。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>冬休みの学習法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>冬休みは、学力向上、順位逆転のチャンス。親は家にいることが多く、思っているほど行事があるわけではない。まず、最初は算数を中心に２学期の復習をやろう。なぜなら、どの学年でも２学期の後半は、年間の学習でもっとも重要なものが配置されている。ここをしっかり押さえれば効率のいい復習ができる。後半は、漢字の総まとめ。一年分を一気に復習しよう。三学期の学習が楽になる。そして三学期開始直前はいつものように、教科書を読んでおくこと。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101211.mp3" length="5784837" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101211.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 11 Dec 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:44</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.114</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=115</link>
	<description><![CDATA[　1. プリントファイルを見て間違った問題を何度も解いて覚える。 <br />
　2. 教科書の問題を全部解く <br />
　3. ノート教科書を見直す]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>期末テストの対策法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>　1. プリントファイルを見て間違った問題を何度も解いて覚える。 　2. 教科書の問題を全部解く 　3. ノート教科書を見直す</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101204.mp3" length="2748886" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101204.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 4 Dec 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>2:46</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.113</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=114</link>
	<description><![CDATA[冬になると各小学校ではマラソン大会が開かれることが多い。<br />
マラソンをしんどいと思う子は多いが、持久力の育成は重要。<br />
まずは大会を目指して練習をしよう。もっとも有効な練習は試走だ。<br />
まったく大会と同じコースを走ってみる。そうするとペース配分が分かり、記録はよくなる。<br />
グランドと違って外を走ると、アップダウンがあって、ペース配分が重要になる。<br />
これがわかっているとしんどくなるポイントがわかり、有利になる。<br />
あと、呼吸法、リズムなど、注意点はそれほど多くない。がんばろう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>マラソンの走り方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>冬になると各小学校ではマラソン大会が開かれることが多い。マラソンをしんどいと思う子は多いが、持久力の育成は重要。まずは大会を目指して練習をしよう。もっとも有効な練習は試走だ。まったく大会と同じコースを走ってみる。そうするとペース配分が分かり、記録はよくなる。グランドと違って外を走ると、アップダウンがあって、ペース配分が重要になる。これがわかっているとしんどくなるポイントがわかり、有利になる。あと、呼吸法、リズムなど、注意点はそれほど多くない。がんばろう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101127.mp3" length="3903289" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101127.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 27 Nov 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:57</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.112</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=113</link>
	<description><![CDATA[英単語や年号、歴史人物など、単純な暗記はノートより単語カードを自分で作って、それをめくりながら覚えるといい。<br />
なぜかというと、ノートと違い、問題形式で書く学習をすることになり、学習させる先生の視点で、学習したことを振り返ることになること。どこからでも始められて、<br />
大きさも小さくポケットに入れられるので、通学途中のときも学習できる。注意点としては、教科書の音読と並行させると効果が高まること。<br />
単語カードは作ることも重要なので、学習雑誌にあらかじめ作られたものが付録で付くことあるが、できれば、自分で作ることが、効果を高めること。また一度作ったカードの順番は、基本的に変えない方が賢明である。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>単純暗記は単語カードを作れ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>英単語や年号、歴史人物など、単純な暗記はノートより単語カードを自分で作って、それをめくりながら覚えるといい。なぜかというと、ノートと違い、問題形式で書く学習をすることになり、学習させる先生の視点で、学習したことを振り返ることになること。どこからでも始められて、大きさも小さくポケットに入れられるので、通学途中のときも学習できる。注意点としては、教科書の音読と並行させると効果が高まること。単語カードは作ることも重要なので、学習雑誌にあらかじめ作られたものが付録で付くことあるが、できれば、自分で作ることが、効果を高めること。また一度作ったカードの順番は、基本的に変えない方が賢明である。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101120.mp3" length="5537196" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101120.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 20 Nov 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:32</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.111</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=112</link>
	<description><![CDATA[詰め込み批判の時代、暗記がいけないと言われ、重要なことでも暗記しないでも平気という時期があった。<br />
その結果、年号の暗記や公式の暗記をさせなければいけないという空気はなくなった。<br />
しかし、問題なのは暗記させるまでの過程であって、暗記そのものが悪いわけではない。<br />
子どもは忘れる。徹底して覚えておく方法を身につけよう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>勉強克服の方法・その3〜基本の暗記を重視しよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>詰め込み批判の時代、暗記がいけないと言われ、重要なことでも暗記しないでも平気という時期があった。その結果、年号の暗記や公式の暗記をさせなければいけないという空気はなくなった。しかし、問題なのは暗記させるまでの過程であって、暗記そのものが悪いわけではない。子どもは忘れる。徹底して覚えておく方法を身につけよう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101113.mp3" length="6299449" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101113.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 13 Nov 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:10</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.110</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=111</link>
	<description><![CDATA[この番組のサイトでは、漢字チェックテストと百ます計算が置いてある。<br />
これの活用法。学習は基本的に積み上げである。<br />
だから、どの段階でつまずいているかがわかってこそ、対策が打てる。<br />
漢字チェックテストでは何年生からつまずいているかを調べてください。<br />
８割取れなくなっていたら、そこがつまずき。そこからやりなおし。<br />
百ます計算なら、中学年以上で２分以内。これより遅いと、計算問題でのつまずきが多いはず。<br />
そこからやりなおそう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>勉強苦手の克服・その2〜漢字チェックテストと百マス計算の使い方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>この番組のサイトでは、漢字チェックテストと百ます計算が置いてある。これの活用法。学習は基本的に積み上げである。だから、どの段階でつまずいているかがわかってこそ、対策が打てる。漢字チェックテストでは何年生からつまずいているかを調べてください。８割取れなくなっていたら、そこがつまずき。そこからやりなおし。百ます計算なら、中学年以上で２分以内。これより遅いと、計算問題でのつまずきが多いはず。そこからやりなおそう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101106.mp3" length="5064903" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101106.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 6 Nov 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:08</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.109</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=110</link>
	<description><![CDATA[どんなに選ばれた集団でも、相対的にレベルの低くなる子がいる。<br />
そういう子は、知らない間にコンプレックスを持つ。<br />
そういう子には、まず段階を一気に下して、やれる段階を確認する。<br />
だから、一度小学校の一年生レベルまで学習レベルを、それをさっさとする練習をする。<br />
そこでほめる。<br />
ここを指導する側が、この程度できて当たり前だと思うから、ほめ方が中途半端になり、本人の意欲も萎える。<br />
コンプレックスを持った子どもは、簡単なことでもできることを確認したとき、喜んでいる。<br />
それに共感できないようでは、指導者としてはレベルが低いといわれても仕方ない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>勉強苦手の克服・その1〜コンプレックスを無くしましょう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>どんなに選ばれた集団でも、相対的にレベルの低くなる子がいる。そういう子は、知らない間にコンプレックスを持つ。そういう子には、まず段階を一気に下して、やれる段階を確認する。だから、一度小学校の一年生レベルまで学習レベルを、それをさっさとする練習をする。そこでほめる。ここを指導する側が、この程度できて当たり前だと思うから、ほめ方が中途半端になり、本人の意欲も萎える。コンプレックスを持った子どもは、簡単なことでもできることを確認したとき、喜んでいる。それに共感できないようでは、指導者としてはレベルが低いといわれても仕方ない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101030.mp3" length="6310943" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101030.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 30 Oct 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:11</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.108</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=109</link>
	<description><![CDATA[基本的に記憶法は、簡単なものから難しいものというのが常識。<br />
しかしその方法だと九九の場合、やる気が萎えてきたころに、忘れやすい７の段なんかが始まる。それがわかっているなら、２の段や５の段で慣れてきたら一気に７の段など、難しいものをやろう<br />
<br />
＊三学期も練習する。<br />
＊逆からも言えるようにする。<br />
＊高速に言えるまで練習する。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>九九の覚え方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>基本的に記憶法は、簡単なものから難しいものというのが常識。しかしその方法だと九九の場合、やる気が萎えてきたころに、忘れやすい７の段なんかが始まる。それがわかっているなら、２の段や５の段で慣れてきたら一気に７の段など、難しいものをやろう＊三学期も練習する。＊逆からも言えるようにする。＊高速に言えるまで練習する。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101023.mp3" length="6291090" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101023.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 23 Oct 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:10</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.107</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=108</link>
	<description><![CDATA[例えば、１２−７の場合、１０から７引いて３、３と２で５というように計算させるのが基本。<br />
つまり、必要な力はその数にあといくつ加えると１０になるという補数と繰り上がらない足し算の連続で答えは出る。<br />
だから、この２つを事前に徹底的に鍛えることが、繰り下がりのある引き算につまずかない学習の土台となる。<br />
しかし、教科書にこうした指導は書かれていない。注意を要するところである。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>くりあがりくりさがりの克服法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>例えば、１２−７の場合、１０から７引いて３、３と２で５というように計算させるのが基本。つまり、必要な力はその数にあといくつ加えると１０になるという補数と繰り上がらない足し算の連続で答えは出る。だから、この２つを事前に徹底的に鍛えることが、繰り下がりのある引き算につまずかない学習の土台となる。しかし、教科書にこうした指導は書かれていない。注意を要するところである。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101016.mp3" length="6211156" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101016.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 16 Oct 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:06</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.106</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=107</link>
	<description><![CDATA[秋は図画などのコンクールも多く、現場はたいへんだ。<br />
知られてないが、このコンクールの審査は撰者の好みが強く出る。<br />
だから、コンクールに入賞させるには、入賞作品の展示会にいくのが、まず一番に必要なこと。<br />
特に色調については明るいものと重厚なものその好みがはっきり分かれることも多い。<br />
一方、構図については、描きたいものを大きくはっきり描く点ではほとんど共通している。<br />
描きたいもの一部はみ出る程度がいい評価を受けることが多い。<br />
一方、遠近法など高度な技術を駆使したものは親や先生などの助けを受けたと見なされ、入賞はかえって難しくなる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>写生会の攻略法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>秋は図画などのコンクールも多く、現場はたいへんだ。知られてないが、このコンクールの審査は撰者の好みが強く出る。だから、コンクールに入賞させるには、入賞作品の展示会にいくのが、まず一番に必要なこと。特に色調については明るいものと重厚なものその好みがはっきり分かれることも多い。一方、構図については、描きたいものを大きくはっきり描く点ではほとんど共通している。描きたいもの一部はみ出る程度がいい評価を受けることが多い。一方、遠近法など高度な技術を駆使したものは親や先生などの助けを受けたと見なされ、入賞はかえって難しくなる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101009.mp3" length="6521490" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101009.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 9 Oct 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:21</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.105</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=106</link>
	<description><![CDATA[ファイルの技術を子供達に教えようと言うことです。子供達が持って帰ってくるプリントをどの様に整理するかが大切。子供達が持って帰ってくるプリントは実は非常に量もある。そのプリントをファイルしてあげると、その厚みから、自分のやってきたことを振り返ることができる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>プリントを整理しよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>ファイルの技術を子供達に教えようと言うことです。子供達が持って帰ってくるプリントをどの様に整理するかが大切。子供達が持って帰ってくるプリントは実は非常に量もある。そのプリントをファイルしてあげると、その厚みから、自分のやってきたことを振り返ることができる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101002.mp3" length="5488609" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20101002.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 2 Oct 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:30</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.104</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=105</link>
	<description><![CDATA[普通、辞書や図鑑は分からない時に出して見る。しかし、読み物として面白いので、時間のあるときにペラペラとめくってみるのをオススメします。百科事典なども適当なページを開いて見てみるとよい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>辞書や図鑑を読書しよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>普通、辞書や図鑑は分からない時に出して見る。しかし、読み物として面白いので、時間のあるときにペラペラとめくってみるのをオススメします。百科事典なども適当なページを開いて見てみるとよい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100925.mp3" length="4454682" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100925.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 25 Sep 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:38</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.103</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=104</link>
	<description><![CDATA[割り算には2つのタイプがある。10個のモノを3つずつ分けるというのと、10のモノを3等分する。ようするに余りがあるかないか？だけでも大きく違う。21÷７＝３、２１÷５＝４余り１、２１÷６＝3余り３。10の繰り下がりがあるとチョット難しくなる。繰り下がりがある割り算を克服することが非常に楽になる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>割り算能力を鍛えよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>割り算には2つのタイプがある。10個のモノを3つずつ分けるというのと、10のモノを3等分する。ようするに余りがあるかないか？だけでも大きく違う。21÷７＝３、２１÷５＝４余り１、２１÷６＝3余り３。10の繰り下がりがあるとチョット難しくなる。繰り下がりがある割り算を克服することが非常に楽になる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100918.mp3" length="6162045" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100918.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 18 Sep 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:03</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.102</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=103</link>
	<description><![CDATA[いろいろな学習指導をやってきたが、結局いい学習とは、すべていかに集中させるかということに集約されるということに気がついた。たっぷり時間があるといろいろなことができそうな気がするが、そんなときってだらだらと無駄な時間の使い方をして後悔することが多い。<br />
そこで意識してほしいのが、後何時間かとか、後何分か、ということを意識すること。<br />
この勉強を何時までやるかというだけでなく、次に残り時間を考える。そうすると、実際にやれることがイメージできて、現実的に考えられるようになる。<br />
例えば１時に、３時までにこれをやってしまおうと思えば、次に残り時間を考える。<br />
すると２時間。２時間でその作業ができるかと考えると、それなりの見通しが立つ。<br />
作業の途中にも、後何分かと考えれば、その見通しの修正ができ、そのときだけでなく後々学習計画が現実的なものになる。よく学習計画は立てたけど、計画倒れに終わる一つの理由はこれ。<br />
これは、生活にも応用ができ、残り時間を意識すれば、見通しをもって生活することができる。ただこれをまじめにやっていると息が詰まる。それで、ボーっとする時間や好きなことをする時間をあらかじめ取っておくといい。やるべきことというのは考えれば考えるほど出てくる。休養を先に決めておくというのも、やる気を失わせないコツだと思う。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>時間を意識して生活しよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>いろいろな学習指導をやってきたが、結局いい学習とは、すべていかに集中させるかということに集約されるということに気がついた。たっぷり時間があるといろいろなことができそうな気がするが、そんなときってだらだらと無駄な時間の使い方をして後悔することが多い。そこで意識してほしいのが、後何時間かとか、後何分か、ということを意識すること。この勉強を何時までやるかというだけでなく、次に残り時間を考える。そうすると、実際にやれることがイメージできて、現実的に考えられるようになる。例えば１時に、３時までにこれをやってしまおうと思えば、次に残り時間を考える。すると２時間。２時間でその作業ができるかと考えると、それなりの見通しが立つ。作業の途中にも、後何分かと考えれば、その見通しの修正ができ、そのときだけでなく後々学習計画が現実的なものになる。よく学習計画は立てたけど、計画倒れに終わる一つの理由はこれ。これは、生活にも応用ができ、残り時間を意識すれば、見通しをもって生活することができる。ただこれをまじめにやっていると息が詰まる。それで、ボーっとする時間や好きなことをする時間をあらかじめ取っておくといい。やるべきことというのは考えれば考えるほど出てくる。休養を先に決めておくというのも、やる気を失わせないコツだと思う。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100911.mp3" length="4674111" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100911.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 11 Sep 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:49</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.101</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=102</link>
	<description><![CDATA[まもなく運動会の季節。かけっこは、子どもによって走る力はきまっているので、練習をしても意味がないと思う人が多い。確かにその傾向はあるが、かけっこは短い時間の勝負なので、工夫をすると時として意外な展開が起きる。<br />
走るのが遅い子は、まずフォームが悪い。振り上げた足の高さが低い。<br />
だから膝から高く上げて走るよう練習しよう。次に腕の振りが小さい。<br />
自分は遅いからと、遠慮していることも多い。大きく腕を振ろう。腕を大きく振ると<br />
反動もつくし、フォームが大きく見えるので、後ろからは追い越しにくい。<br />
練習で、もっとも重要なのはスタートとカーブ。<br />
かけっこの苦手な子は遠慮してスタートが一瞬遅れる。家の人に声をかけてもらって<br />
練習しよう。カーブを走るというのは、実は普段の生活の中にはあまりない。<br />
つまり誰しも苦手なのだ。だから、公園や運動場で練習をしておくといい。<br />
最後に重要なのは靴。最近の靴はやたら靴の底が厚いものがある。<br />
これは、踏ん張れないのですごく不利。安物の運動靴の中に底が薄いものがある。<br />
こうしたもので走るとカーブでの踏ん張りがきく。<br />
子どもの中では、かけっこでいい成績を残すと学力以上に評価される。<br />
絶対まけないという強い気持ちで、一日１５分で、２週間くらいがんばってほしい。<br />
きっと思わぬ好成績が残せるだろう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>かけっこの練習方法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>まもなく運動会の季節。かけっこは、子どもによって走る力はきまっているので、練習をしても意味がないと思う人が多い。確かにその傾向はあるが、かけっこは短い時間の勝負なので、工夫をすると時として意外な展開が起きる。走るのが遅い子は、まずフォームが悪い。振り上げた足の高さが低い。だから膝から高く上げて走るよう練習しよう。次に腕の振りが小さい。自分は遅いからと、遠慮していることも多い。大きく腕を振ろう。腕を大きく振ると反動もつくし、フォームが大きく見えるので、後ろからは追い越しにくい。練習で、もっとも重要なのはスタートとカーブ。かけっこの苦手な子は遠慮してスタートが一瞬遅れる。家の人に声をかけてもらって練習しよう。カーブを走るというのは、実は普段の生活の中にはあまりない。つまり誰しも苦手なのだ。だから、公園や運動場で練習をしておくといい。最後に重要なのは靴。最近の靴はやたら靴の底が厚いものがある。これは、踏ん張れないのですごく不利。安物の運動靴の中に底が薄いものがある。こうしたもので走るとカーブでの踏ん張りがきく。子どもの中では、かけっこでいい成績を残すと学力以上に評価される。絶対まけないという強い気持ちで、一日１５分で、２週間くらいがんばってほしい。きっと思わぬ好成績が残せるだろう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100904.mp3" length="6090992" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100904.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 4 Sep 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:00</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.100</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=101</link>
	<description><![CDATA[この時期は夏休み気分が抜けず、生活習慣が崩れている。そう言うことから、不登校などにつながるので、ここでの生活習慣が非常に大切。<br />
その?　起きる時間を考えて、寝る時間を決める。<br />
その?　朝は必ず洗面をして、食事をしてください。<br />
その?　朝は少しでも良いので散歩などをして体を目覚めさせる。<br />
どうしても、宿題が出来ていない場合は、夜遅くまでやることはない。それよりも生活習慣を正す方が先決。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>生活習慣を正そう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>この時期は夏休み気分が抜けず、生活習慣が崩れている。そう言うことから、不登校などにつながるので、ここでの生活習慣が非常に大切。その?　起きる時間を考えて、寝る時間を決める。その?　朝は必ず洗面をして、食事をしてください。その?　朝は少しでも良いので散歩などをして体を目覚めさせる。どうしても、宿題が出来ていない場合は、夜遅くまでやることはない。それよりも生活習慣を正す方が先決。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100828.mp3" length="4109761" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100828.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 28 Aug 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:11</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.99</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=100</link>
	<description><![CDATA[読書感想文は苦手な子供が多い。<br />
入賞する為には、何度も書き直しさせなければならない。<br />
全体を4段構成にする。<br />
その?　自分がもっとも気に入った文章を書き出す。<br />
その?　なんでそういう風なことが起きたか？それを解説する。<br />
その?　最も気に入った文章が何故かを書く。<br />
その?　最後のまとめで終わり。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>読書感想文の書き方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>読書感想文は苦手な子供が多い。入賞する為には、何度も書き直しさせなければならない。全体を4段構成にする。その?　自分がもっとも気に入った文章を書き出す。その?　なんでそういう風なことが起きたか？それを解説する。その?　最も気に入った文章が何故かを書く。その?　最後のまとめで終わり。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100821.mp3" length="4207564" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100821.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 21 Aug 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:17</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.98</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=99</link>
	<description><![CDATA[勘違いして欲しくないが、テレビを観るな！とはいいません、見過ぎないでください。<br />
その?・・・2時間以上テレビを観ない。1時間程度見ている生徒は成績が良い。<br />
その?・・・良い番組を選んでみる。科学番組など、映像で見せる番組など、学校では習わないものを見ましょう。<br />
その?・・・悪い番組を見ない。人の価値観が崩れる番組などは見ないほうが良い。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>賢いテレビの見方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>勘違いして欲しくないが、テレビを観るな！とはいいません、見過ぎないでください。その?・・・2時間以上テレビを観ない。1時間程度見ている生徒は成績が良い。その?・・・良い番組を選んでみる。科学番組など、映像で見せる番組など、学校では習わないものを見ましょう。その?・・・悪い番組を見ない。人の価値観が崩れる番組などは見ないほうが良い。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100814.mp3" length="6023596" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100814.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 14 Aug 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:56</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.97</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=98</link>
	<description><![CDATA[聞くというと、力とそぐわない感じがしますよね？小学校に入ると、まず習うのは先生の話を聞くということ。<br />
軽くみられるが、意外に重要なんです。読む、書くというのは、表面に現れるが、聞くというのは表面上は分からない。もっとやっかいなのは、本人も自覚が無い場合もある。<br />
実験をした結果、話した内容をそのまま記録させたら、勉強が出来ない生徒は7文字程度しか聞けていない。<br />
実は聞き取ることは難しい・・・と言うことを認識してほしい。<br />
メモをすることが重要！脳を動かすには書くことが非常に大切。メモを書くと言うことは、聞き取るための脳の活性化と考えて、メモをしっかり取りましょう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>聞く力を高めよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>聞くというと、力とそぐわない感じがしますよね？小学校に入ると、まず習うのは先生の話を聞くということ。軽くみられるが、意外に重要なんです。読む、書くというのは、表面に現れるが、聞くというのは表面上は分からない。もっとやっかいなのは、本人も自覚が無い場合もある。実験をした結果、話した内容をそのまま記録させたら、勉強が出来ない生徒は7文字程度しか聞けていない。実は聞き取ることは難しい・・・と言うことを認識してほしい。メモをすることが重要！脳を動かすには書くことが非常に大切。メモを書くと言うことは、聞き取るための脳の活性化と考えて、メモをしっかり取りましょう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100807.mp3" length="7222094" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100807.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 7 Aug 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:56</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.96</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=97</link>
	<description><![CDATA[家族の社会見学と言っていましたが、例えば化石を探してはいかがでしょう？<br />
日本はあまり化石が取れないと思われがちですが、以外にも北海道などではアンモナイトで世界的に有名なんです。<br />
そう言うものを見ながら、子供達に感動を与えてはいかがでしょう？<br />
しかし、化石の取れる場所は私有地が多いので、しっかり調べて行ってください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>化石を探そう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>家族の社会見学と言っていましたが、例えば化石を探してはいかがでしょう？日本はあまり化石が取れないと思われがちですが、以外にも北海道などではアンモナイトで世界的に有名なんです。そう言うものを見ながら、子供達に感動を与えてはいかがでしょう？しかし、化石の取れる場所は私有地が多いので、しっかり調べて行ってください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100731.mp3" length="5004298" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100731.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 31 Jul 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:05</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.95</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=96</link>
	<description><![CDATA[ちょうど夏休みに入るところ、そして読書しやすい環境だと思うので、読書好きにする方法をアドバイスします。<br />
★1つ！・・・読み聞かせをしてあげてください。<br />
★2つ！・・・面白そうな本を、あちこちにおいて欲しい。さりげなく自分から手を伸ばすように本を置いてあげてください。<br />
★3つ！・・・本を買ってあげてください。<br />
★4つ！・・・とは言っても、本は高いです。なので、図書館を利用してください。<br />
★5つ！・・・テレビ、携帯電話などを切って、読書に専念する時間を作ってください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>読書好きに育てる方法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>ちょうど夏休みに入るところ、そして読書しやすい環境だと思うので、読書好きにする方法をアドバイスします。★1つ！・・・読み聞かせをしてあげてください。★2つ！・・・面白そうな本を、あちこちにおいて欲しい。さりげなく自分から手を伸ばすように本を置いてあげてください。★3つ！・・・本を買ってあげてください。★4つ！・・・とは言っても、本は高いです。なので、図書館を利用してください。★5つ！・・・テレビ、携帯電話などを切って、読書に専念する時間を作ってください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100724.mp3" length="7471303" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100724.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:09</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.94</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=95</link>
	<description><![CDATA[受験の逆転方法があるのか？それは分からないが、一つ提案させていただきます。<br />
自分の体験などから、この方法はありなのではないか？と思う・・・それはどういう方法か？それはガリ勉！！！<br />
★1つ！・・・1日10時間の勉強する！<br />
★2つ！・・・10時間あるとは言っても、参考書などは絞る。教科も絞っていいでしょう。<br />
★3つ！・・・シンプルにひたすら読んで、ひたすら書く。<br />
★4つ！・・・以上の事を3週間続ける！]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>受験の逆転方法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>受験の逆転方法があるのか？それは分からないが、一つ提案させていただきます。自分の体験などから、この方法はありなのではないか？と思う・・・それはどういう方法か？それはガリ勉！！！★1つ！・・・1日10時間の勉強する！★2つ！・・・10時間あるとは言っても、参考書などは絞る。教科も絞っていいでしょう。★3つ！・・・シンプルにひたすら読んで、ひたすら書く。★4つ！・・・以上の事を3週間続ける！</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100717.mp3" length="8275352" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100717.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 17 Jul 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:49</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.93</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=94</link>
	<description><![CDATA[最近、学習時間確保のために夏休みを削る事もある。昔ののどかな夏休みは今はない。<br />
なので、学習計画をしっかりと立てて挑む。まずは、長い夏休みを４期に分ける。<br />
★１期目・・・夏休みのドリルを早めにやってしまう。１学期で学んだ事を忘れる前にドリルをやってしまうことで、スピードも上がる。<br />
★２期目・・・自由研究や図画工作など時間のかかるモノをお盆前にやってしまう。<br />
★３期目・・・お盆は勉強は諦めましょう。おうちのお手伝いや家族のコミュニケーションにあてましょう。<br />
★４期目・・・生活改善を取り戻す期間にしましょう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>夏休みの各週計画の作り方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>最近、学習時間確保のために夏休みを削る事もある。昔ののどかな夏休みは今はない。なので、学習計画をしっかりと立てて挑む。まずは、長い夏休みを４期に分ける。★１期目・・・夏休みのドリルを早めにやってしまう。１学期で学んだ事を忘れる前にドリルをやってしまうことで、スピードも上がる。★２期目・・・自由研究や図画工作など時間のかかるモノをお盆前にやってしまう。★３期目・・・お盆は勉強は諦めましょう。おうちのお手伝いや家族のコミュニケーションにあてましょう。★４期目・・・生活改善を取り戻す期間にしましょう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100710.mp3" length="6156925" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100710.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 10 Jul 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:19</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.92</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=93</link>
	<description><![CDATA[夏休み近くなりました。家族旅行ではなく、勉強につながってくるような、社会見学です。<br />
例えば、北海道。雄大な景色を見せてあげて欲しい。<br />
旅行を社会見学にするには手順があります。まずは日程調整・・・大人だけじゃなく、今は子供も忙しいから日程を調整。場所の決定・・・これは家族会議を開いて場所の選定をみんなで決める。情報収集・・・情報を収集して、行動計画を作っていく。この行為が勉強になります。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>家族の社会見学をやろう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>夏休み近くなりました。家族旅行ではなく、勉強につながってくるような、社会見学です。例えば、北海道。雄大な景色を見せてあげて欲しい。旅行を社会見学にするには手順があります。まずは日程調整・・・大人だけじゃなく、今は子供も忙しいから日程を調整。場所の決定・・・これは家族会議を開いて場所の選定をみんなで決める。情報収集・・・情報を収集して、行動計画を作っていく。この行為が勉強になります。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100703.mp3" length="5403345" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100703.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 3 Jul 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:32</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.91</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=92</link>
	<description><![CDATA[社会科の力は2通りある。まずは基礎知識、でもそれが強くても社会科が出来ているとは限らない。社会科では重要語句と基礎知識が重なって社会科という知識になる。最近では重要語句がゆとり教育によって省かれてしまっている。どうすればよいか？まずは教科書を読んでください。すらすら読めるようになるまで音読してください。コレが出来るとかなりクリアされることになる。そして重要語句を見つけて反復して覚えていきましょう。全く同じ問題を7回繰り返し行いましょう。覚えてしまうまで徹底反復して攻略です。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>社会科は重要語句の徹底反復が大切！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>社会科の力は2通りある。まずは基礎知識、でもそれが強くても社会科が出来ているとは限らない。社会科では重要語句と基礎知識が重なって社会科という知識になる。最近では重要語句がゆとり教育によって省かれてしまっている。どうすればよいか？まずは教科書を読んでください。すらすら読めるようになるまで音読してください。コレが出来るとかなりクリアされることになる。そして重要語句を見つけて反復して覚えていきましょう。全く同じ問題を7回繰り返し行いましょう。覚えてしまうまで徹底反復して攻略です。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100626.mp3" length="8118094" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100626.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 26 Jun 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:41</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.90</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=91</link>
	<description><![CDATA[最近の脳の研究で分かってきたことだが、音読は脳全体が活性化する。身体全体を使って、文字に触れるのは良いことだと思います。<br />
子供達に音読をさせてみて、詰まるところは理解していない部分なんです。<br />
小学校１，２年生に漢文などを理解させるのは難しい。しかし、毎日練習させてみると子供達も自然に暗唱してしまう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>音読は大切！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>最近の脳の研究で分かってきたことだが、音読は脳全体が活性化する。身体全体を使って、文字に触れるのは良いことだと思います。子供達に音読をさせてみて、詰まるところは理解していない部分なんです。小学校１，２年生に漢文などを理解させるのは難しい。しかし、毎日練習させてみると子供達も自然に暗唱してしまう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100619.mp3" length="7765441" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100619.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 19 Jun 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:24</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.89</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=90</link>
	<description><![CDATA[授業の上手な先生が学力を伸ばすとは限らない。学力を伸ばす先生がテストの点数を上げるとは限らない。テストは学力では無いかもしれないが、全ての関門にテストがついてくる。そこで点数を取れなければ、せっかくの学力を、自分が使いたい場所で使えない可能性がある。テストはヤマをはる技術力を高めてください。何が重要かを見極めることが出来れば、ヤマを外すことはない。もう一つはテスト問題が読めていない。テストの問題が目から入るが頭に入らない。そして子供達はテストを早く終わらせたい。しかしイージーミスがある場合が多い。テストの見直しの癖をつけましょう。そしてテストが終わった後、そのテストを全てファイルしておきましょう。学期末、年度末には必ず今までの出題から出されるので、ファイルしたテストを見直すことで点数を伸ばすことが出来る。テストは関門と考え、それを乗り越える力を養うために、テスト対策はしっかりした方がよい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>テスト対策をしよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>授業の上手な先生が学力を伸ばすとは限らない。学力を伸ばす先生がテストの点数を上げるとは限らない。テストは学力では無いかもしれないが、全ての関門にテストがついてくる。そこで点数を取れなければ、せっかくの学力を、自分が使いたい場所で使えない可能性がある。テストはヤマをはる技術力を高めてください。何が重要かを見極めることが出来れば、ヤマを外すことはない。もう一つはテスト問題が読めていない。テストの問題が目から入るが頭に入らない。そして子供達はテストを早く終わらせたい。しかしイージーミスがある場合が多い。テストの見直しの癖をつけましょう。そしてテストが終わった後、そのテストを全てファイルしておきましょう。学期末、年度末には必ず今までの出題から出されるので、ファイルしたテストを見直すことで点数を伸ばすことが出来る。テストは関門と考え、それを乗り越える力を養うために、テスト対策はしっかりした方がよい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100612.mp3" length="9245539" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100612.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 12 Jun 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:37</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.88</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=89</link>
	<description><![CDATA[授業の上手な先生が学力を伸ばすとは限らない。例えば理科の授業で大切なポイントがあると感じた場合、何度も繰り返し実験をしてみる。しかしそれを文字化しなければ、テストで点数を取れるとは限らない。逆に授業は面白くないが、学力を伸ばす先生もいる。そう言う先生は黒板がキレイ。子供達もそれをまねてノートをキレイに書く。さらに、要点をプリントして子供達に覚えさせる。つまり書かせることが大切。親御さんは子供達のノートを見ることによって、授業の内容が分かる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>学力を伸ばす先生とは？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>授業の上手な先生が学力を伸ばすとは限らない。例えば理科の授業で大切なポイントがあると感じた場合、何度も繰り返し実験をしてみる。しかしそれを文字化しなければ、テストで点数を取れるとは限らない。逆に授業は面白くないが、学力を伸ばす先生もいる。そう言う先生は黒板がキレイ。子供達もそれをまねてノートをキレイに書く。さらに、要点をプリントして子供達に覚えさせる。つまり書かせることが大切。親御さんは子供達のノートを見ることによって、授業の内容が分かる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100605.mp3" length="8083613" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100605.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 5 Jun 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:40</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.87</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=88</link>
	<description><![CDATA[良い先生は目がギョロギョロといろいろなところを見ている。例えば、手を挙げた子供達を指しながら、他の生徒のこともしっかりと注意をはらっていることが大切。教室の隅から隅までを見ている先生は良い先生と言えるだろう。例えば、授業を見に行って、この先生は終わりのチャイムを守れないと言うことに気付く。それは時計を見ていないから。生徒だけでなく、時計も見ながら、時間割を自分の中でしっかりと作っていることが先生には大切。また、授業について行けない生徒が何をしているか、注意している先生も良い先生と言える。こうして考えてみると、やはりいろいろなところに気遣うことが出来る先生、つまり視野の広い先生が良い先生と言える。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>授業参観で先生の力量を見分ける！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>良い先生は目がギョロギョロといろいろなところを見ている。例えば、手を挙げた子供達を指しながら、他の生徒のこともしっかりと注意をはらっていることが大切。教室の隅から隅までを見ている先生は良い先生と言えるだろう。例えば、授業を見に行って、この先生は終わりのチャイムを守れないと言うことに気付く。それは時計を見ていないから。生徒だけでなく、時計も見ながら、時間割を自分の中でしっかりと作っていることが先生には大切。また、授業について行けない生徒が何をしているか、注意している先生も良い先生と言える。こうして考えてみると、やはりいろいろなところに気遣うことが出来る先生、つまり視野の広い先生が良い先生と言える。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100529.mp3" length="7129098" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100529.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 29 May 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:52</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.86</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=87</link>
	<description><![CDATA[難問はハードルが高いから、多くの子供達がつまずく。裏を返せば、ハードルを越えられたら、難問も克服できる。難問は解き方を説明されて、1度解けるとホットしてしまう。学校で出来たことだが、家でいざやろうと思うと解けないことが多い。1度解けたことで、理解したという誤解が、難問を解けなくさせる原因につながる。どうすればよいか？何度も同じ問題を解かせる。1度出来た問題でも、何度もやることで理解することができる。難問は繰り返しやることで、解き方を覚える事が大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>難問の解き方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>難問はハードルが高いから、多くの子供達がつまずく。裏を返せば、ハードルを越えられたら、難問も克服できる。難問は解き方を説明されて、1度解けるとホットしてしまう。学校で出来たことだが、家でいざやろうと思うと解けないことが多い。1度解けたことで、理解したという誤解が、難問を解けなくさせる原因につながる。どうすればよいか？何度も同じ問題を解かせる。1度出来た問題でも、何度もやることで理解することができる。難問は繰り返しやることで、解き方を覚える事が大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100522.mp3" length="7406519" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100522.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 22 May 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:06</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.85</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=86</link>
	<description><![CDATA[そもそも、計算力の弱い子供達に100マス、100回の計算をさせてしまうことが間違い。努力と根性でやっていくと、計算嫌いの子供達を作り出してしまう。１００マスを５分以上かかってしまう子供達は１度やめて、１０マス計算からやって欲しい。短時間で高速の計算をする脳を作り出すことが１００マス計算の目的なので、極端に言えば、１０マスが多いのであれば、５マス、過去には１マスでやったこともある。<br />
子供達が素早くやること、それが大切。なので、子供達のレベルを理解して、今はどの程度なら素早く出来るかを見極めて欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>百マス計算の正しいやり方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>そもそも、計算力の弱い子供達に100マス、100回の計算をさせてしまうことが間違い。努力と根性でやっていくと、計算嫌いの子供達を作り出してしまう。１００マスを５分以上かかってしまう子供達は１度やめて、１０マス計算からやって欲しい。短時間で高速の計算をする脳を作り出すことが１００マス計算の目的なので、極端に言えば、１０マスが多いのであれば、５マス、過去には１マスでやったこともある。子供達が素早くやること、それが大切。なので、子供達のレベルを理解して、今はどの程度なら素早く出来るかを見極めて欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100515.mp3" length="9176054" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100515.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 15 May 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:34</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.84</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=85</link>
	<description><![CDATA[算数の勉強をするのに、考えることが大切で、早くやる必要はない。という人が良くいる。論理数学の先進国ヨーロッパでも、最近は変わってきて、計算力を高める方法がとられている。計算を繰り返し、徹底して反復する方法をイギリスの進学校でもとられている。先日はインド人の方から、アバカスという塾がはやっているという事を聞いて、資料をもらったら「そろばん」だった。どの国も今は計算力を上げようとしている。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>計算力を高める意味！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>算数の勉強をするのに、考えることが大切で、早くやる必要はない。という人が良くいる。論理数学の先進国ヨーロッパでも、最近は変わってきて、計算力を高める方法がとられている。計算を繰り返し、徹底して反復する方法をイギリスの進学校でもとられている。先日はインド人の方から、アバカスという塾がはやっているという事を聞いて、資料をもらったら「そろばん」だった。どの国も今は計算力を上げようとしている。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100508.mp3" length="8363123" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100508.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 8 May 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:54</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.83</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=84</link>
	<description><![CDATA[漢字前倒し学習の方法としては、まず陰山のプリントを用意してください。大体1年で覚えるのは200字。新しい漢字は読むことで出会わせる。どの様な漢字が出てくるかということを意識させます。正しい漢字をまねて隣に書いていく。何度も書くことでキレイな漢字を書くことができる。そして熟語も同時に覚えなければならない。一文字一文字は覚えているが、熟語になると読めなく、書けなくなる。それをなくすことも重要。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>漢字の前倒しの仕方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>漢字前倒し学習の方法としては、まず陰山のプリントを用意してください。大体1年で覚えるのは200字。新しい漢字は読むことで出会わせる。どの様な漢字が出てくるかということを意識させます。正しい漢字をまねて隣に書いていく。何度も書くことでキレイな漢字を書くことができる。そして熟語も同時に覚えなければならない。一文字一文字は覚えているが、熟語になると読めなく、書けなくなる。それをなくすことも重要。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100501.mp3" length="9381898" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100501.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 1 May 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:45</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.82</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=83</link>
	<description><![CDATA[漢字の前倒しをゴールデン・ウィークが終わる前に前倒しにしてしまう。なぜ､こういう事をやるのか？効果があるから、様々な学校でこの仕組みをとる学校が増えている。今までの教育方法では漢字は定着しないのだろうか？その答えは「定着しない。」1度習った漢字を繰り返し教えることはない。この方法で覚えろと言うのに無理がある。忘れないように繰り返しやることが大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>漢字の前倒し！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>漢字の前倒しをゴールデン・ウィークが終わる前に前倒しにしてしまう。なぜ､こういう事をやるのか？効果があるから、様々な学校でこの仕組みをとる学校が増えている。今までの教育方法では漢字は定着しないのだろうか？その答えは「定着しない。」1度習った漢字を繰り返し教えることはない。この方法で覚えろと言うのに無理がある。忘れないように繰り返しやることが大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100424.mp3" length="7841719" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100424.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 24 Apr 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:28</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.81</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=82</link>
	<description><![CDATA[特に算数について・・・3年生は最初に九九のおさらいをする。前年度の3学期に九九をやらないことが先生によって多い。そこに来て、突然九九のおさらいと言われても、子供達は忘れている。なので、九九はすらすら言えるようにしておくこと。そして4年生は割り算の筆算が出てきます。ここで不得意と思ってしまう子供達が出てくるので、割り算、筆算を完璧にしておくことが重要です。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>3年生、4年生に連絡です！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>特に算数について・・・3年生は最初に九九のおさらいをする。前年度の3学期に九九をやらないことが先生によって多い。そこに来て、突然九九のおさらいと言われても、子供達は忘れている。なので、九九はすらすら言えるようにしておくこと。そして4年生は割り算の筆算が出てきます。ここで不得意と思ってしまう子供達が出てくるので、割り算、筆算を完璧にしておくことが重要です。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100417.mp3" length="5234698" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100417.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 17 Apr 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:17</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.80</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=81</link>
	<description><![CDATA[教科書をもらったら、全部目を通してください。自分がこれからやることを見ておくことで、ここが難しそうなど構えることが出来る。何度もパラパラと見ているだけで、予習になります。ここで、事前の予習をしておくことで後々大きな差が出来る。もう一つは先週も話しましたが、どうやって話しかけたら良いか？と聞かれるが、どんな小さな事でも話してみることから始めてみよう。もちろん相手の良いところを褒めていくことが良い。褒められたら友達も嬉しいし、そこまで自分の事を見ていてくれるのか？ということで、繋がりが太くなります。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>新学期が始まったらまずやること！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>教科書をもらったら、全部目を通してください。自分がこれからやることを見ておくことで、ここが難しそうなど構えることが出来る。何度もパラパラと見ているだけで、予習になります。ここで、事前の予習をしておくことで後々大きな差が出来る。もう一つは先週も話しましたが、どうやって話しかけたら良いか？と聞かれるが、どんな小さな事でも話してみることから始めてみよう。もちろん相手の良いところを褒めていくことが良い。褒められたら友達も嬉しいし、そこまで自分の事を見ていてくれるのか？ということで、繋がりが太くなります。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100410.mp3" length="6066960" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100410.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 10 Apr 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:59</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.79</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=80</link>
	<description><![CDATA[部屋の整理を新年度スタート前に必ずやってください。子供部屋だけでなく、家全体が出来たらより良いです。新年度がスタートしたら、新しい友達を作って欲しい。少子化なので、外で遊ばない子供が増えている。また、受け身の子供達が増えているので、話しかけることが出来ない。とにかく恥ずかしがらずに、どんどん話しかけてほしい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>新年度にあたってやって欲しいこと！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>部屋の整理を新年度スタート前に必ずやってください。子供部屋だけでなく、家全体が出来たらより良いです。新年度がスタートしたら、新しい友達を作って欲しい。少子化なので、外で遊ばない子供が増えている。また、受け身の子供達が増えているので、話しかけることが出来ない。とにかく恥ずかしがらずに、どんどん話しかけてほしい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100403.mp3" length="5314633" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100403.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 3 Apr 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:21</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.78</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=79</link>
	<description><![CDATA[本当に教職になる人がもっと増えることを希望しています。教師は公務員、給与も比較的安定している。産休も３年あるなどの待遇も悪くはない。もちろん、子供達を面倒みるので誰でもというわけではないが、気持ちがあれば出来る仕事。現実問題、都市部では教師不足であるので、より多くの人に受験してもらいたい。そこで、無理だとしても資格などをその場で調べてほしい。そこで出会える仕事もあるはず。自分の将来を誰かに面倒見てもらうのではなく、自分の可能性を実際に動いて探してもらいたい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>日本は再チャレンジの国！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>本当に教職になる人がもっと増えることを希望しています。教師は公務員、給与も比較的安定している。産休も３年あるなどの待遇も悪くはない。もちろん、子供達を面倒みるので誰でもというわけではないが、気持ちがあれば出来る仕事。現実問題、都市部では教師不足であるので、より多くの人に受験してもらいたい。そこで、無理だとしても資格などをその場で調べてほしい。そこで出会える仕事もあるはず。自分の将来を誰かに面倒見てもらうのではなく、自分の可能性を実際に動いて探してもらいたい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100327.mp3" length="5166780" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100327.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 27 Mar 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:14</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.77</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=78</link>
	<description><![CDATA[先生も生徒も卒業という区切りを大切にして欲しい。卒業を迎えるにあたり、教師は凄い労力を使っている。卒業の文集を作ったり、タイムカプセルなどのイベントを行ったり・・・。実は他の国では卒業などはあっさりしている。この卒業というイベントを大切にする日本の文化を大切にして欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>卒業を大切にしよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>先生も生徒も卒業という区切りを大切にして欲しい。卒業を迎えるにあたり、教師は凄い労力を使っている。卒業の文集を作ったり、タイムカプセルなどのイベントを行ったり・・・。実は他の国では卒業などはあっさりしている。この卒業というイベントを大切にする日本の文化を大切にして欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100320.mp3" length="6691286" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100320.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 20 Mar 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:30</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.76</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=77</link>
	<description><![CDATA[春休み、どの様に過ごしたら良いでしょう？という親御さんからの質問が多い。この春休みは観光地も比較的空いている場合も多い。京都なども本格的な桜のシーズンまでは空いている。その場所で本物を見ることが大切。美術や芸術など、本物を見るために春休みは過ごしてください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>本物に触れよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>春休み、どの様に過ごしたら良いでしょう？という親御さんからの質問が多い。この春休みは観光地も比較的空いている場合も多い。京都なども本格的な桜のシーズンまでは空いている。その場所で本物を見ることが大切。美術や芸術など、本物を見るために春休みは過ごしてください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100313.mp3" length="5635939" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100313.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 13 Mar 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:37</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.75</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=76</link>
	<description><![CDATA[難しいとは思いますが、眺望が確保されている事が大切。抜けのある風景などを見ながら育つと、その景色が人を育てる。いろいろ海外を回っているがアメリカのシアトルは非常に素晴らしい。海があり、山があり、都市が美しい。マイクロソフト、スターバックスなど新しい発想で世界に挑む企業があるのがシアトル。美しい景色を見ながら育つことによって子供達のイメージや、発送も育つ。例えば、家に雄大な風景の写真などを貼っておくのも良いと思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>景色が人を伸ばす！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>難しいとは思いますが、眺望が確保されている事が大切。抜けのある風景などを見ながら育つと、その景色が人を育てる。いろいろ海外を回っているがアメリカのシアトルは非常に素晴らしい。海があり、山があり、都市が美しい。マイクロソフト、スターバックスなど新しい発想で世界に挑む企業があるのがシアトル。美しい景色を見ながら育つことによって子供達のイメージや、発送も育つ。例えば、家に雄大な風景の写真などを貼っておくのも良いと思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100306.mp3" length="9037605" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100306.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 6 Mar 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:27</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.74</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=75</link>
	<description><![CDATA[陰山モデルの家ではリビングルームに長机を置くことを提唱している。学校から帰ってリビングにいる子供達が普通の動きになるが、そのに勉強の為の長机を置くことで宿題などが出来る環境を作ることができる。横長であれば、スライドすることで様々な勉強をすることができる。机の場所などを決めるときには、子供達の導線や生活習慣などを考えることで、様々な配置を考えることができる。リビングルームに長机は、あくまでも提案なので、それぞれのご家庭で、子供達の生活習慣を参考に配置を考えてみてください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>リビングに長机！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>陰山モデルの家ではリビングルームに長机を置くことを提唱している。学校から帰ってリビングにいる子供達が普通の動きになるが、そのに勉強の為の長机を置くことで宿題などが出来る環境を作ることができる。横長であれば、スライドすることで様々な勉強をすることができる。机の場所などを決めるときには、子供達の導線や生活習慣などを考えることで、様々な配置を考えることができる。リビングルームに長机は、あくまでも提案なので、それぞれのご家庭で、子供達の生活習慣を参考に配置を考えてみてください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100227.mp3" length="7608184" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100227.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:16</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.73</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=74</link>
	<description><![CDATA[日本の学校のトイレは和式が殆ど。日本の家庭が様式に変わる中、そのギャップが大きい。学校に入って初めて和式のトイレを経験する子供達も多い。和式のトイレに慣れさせて欲しい。なかなか和式のトイレを探すのも大変だが非常に重要。また学校のトイレをキレイにすることで生徒が落ち着くという事もあり、日本の学校のトイレもどんどんキレイに改築されてきている。以上の様に、トイレは非常に大切である。ご家庭で是非実行して欲しいのは、朝はゆっくりトイレをさせてから学校に行かせて欲しい。具合が悪い子供達の原因の殆どがしっかりトイレが出来ていないことなんです。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>トイレの重要性！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>日本の学校のトイレは和式が殆ど。日本の家庭が様式に変わる中、そのギャップが大きい。学校に入って初めて和式のトイレを経験する子供達も多い。和式のトイレに慣れさせて欲しい。なかなか和式のトイレを探すのも大変だが非常に重要。また学校のトイレをキレイにすることで生徒が落ち着くという事もあり、日本の学校のトイレもどんどんキレイに改築されてきている。以上の様に、トイレは非常に大切である。ご家庭で是非実行して欲しいのは、朝はゆっくりトイレをさせてから学校に行かせて欲しい。具合が悪い子供達の原因の殆どがしっかりトイレが出来ていないことなんです。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100220.mp3" length="7328152" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100220.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 20 Feb 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:02</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校, TOKYO FM, 陰山英男, 陰山</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.72</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=73</link>
	<description><![CDATA[玄関に長くいるというのはあまりないですよね？なので、軽く考えている人が多いと思う。ポイントとしては整理整頓・・・玄関が乱れている家庭も訪問すると少なくない。玄関の収納が必要と考える。来訪者に気分を良くさせる玄関が必要と考える。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>玄関は家族の顔！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>玄関に長くいるというのはあまりないですよね？なので、軽く考えている人が多いと思う。ポイントとしては整理整頓・・・玄関が乱れている家庭も訪問すると少なくない。玄関の収納が必要と考える。来訪者に気分を良くさせる玄関が必要と考える。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100213.mp3" length="4455205" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100213.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 13 Feb 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:38</itunes:duration>
	<itunes:keywords>教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.71</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=72</link>
	<description><![CDATA[個人的には今売られている学習机はいらないと考えている。陰山先生としては、横長の机が最適と考える。奥行きも60センチくらいあるとよい。なぜ横長か？というといろいろなモノを置きながら自分が移動して作業できる。また、今の学習机の目の前に景色がないのは精神的にもあまりよろしくないと考えています。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>勉強の為の机と椅子を考えよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>個人的には今売られている学習机はいらないと考えている。陰山先生としては、横長の机が最適と考える。奥行きも60センチくらいあるとよい。なぜ横長か？というといろいろなモノを置きながら自分が移動して作業できる。また、今の学習机の目の前に景色がないのは精神的にもあまりよろしくないと考えています。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100206.mp3" length="4194503" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100206.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 6 Feb 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:25</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.70</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=71</link>
	<description><![CDATA[住宅は子供達の為にもしっかりと建ててもらいたい。家はどういう構造か？ということが大切。一般的には在来工法と呼ばれるものがある。この工法の利点はいくらでも柱を伸ばせるので、好きな形を作りやすい。増築にも適している。逆に建てる人（職人）によって出来上がりの質が変わる。２×４と呼ばれる工法も最近は日本でも一般的。利点は決められた板で作られていくので、早く立つということと、強度もある。逆に大きな窓が欲しいという場合には条件がある時もある。それ以外には鉄筋コンクリートがある。鉄筋の鉄がしなるのに対して、コンクリートに強度がある。足してさらに強度がます。ただし値段が高い。このように工法によって自分が住み耐環境も変化するので知っておいた方が良い。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>住宅選びで迷うのは工法である！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>住宅は子供達の為にもしっかりと建ててもらいたい。家はどういう構造か？ということが大切。一般的には在来工法と呼ばれるものがある。この工法の利点はいくらでも柱を伸ばせるので、好きな形を作りやすい。増築にも適している。逆に建てる人（職人）によって出来上がりの質が変わる。２×４と呼ばれる工法も最近は日本でも一般的。利点は決められた板で作られていくので、早く立つということと、強度もある。逆に大きな窓が欲しいという場合には条件がある時もある。それ以外には鉄筋コンクリートがある。鉄筋の鉄がしなるのに対して、コンクリートに強度がある。足してさらに強度がます。ただし値段が高い。このように工法によって自分が住み耐環境も変化するので知っておいた方が良い。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100130.mp3" length="7844331" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100130.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 30 Jan 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:28</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.69</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=70</link>
	<description><![CDATA[そもそも何で陰山先生が家を好きになったか？というと、家を建てたいと思いながら、何度か挫折してきた。特に尾道に移るときには、土地まで買って諦めたという経験がある。たまに尾道に帰ると、今は空き地になっている昔の家を子供達が見に行っている。夢を支える器が家だと思うので、是非家を建てて欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>家は心のふるさと！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>そもそも何で陰山先生が家を好きになったか？というと、家を建てたいと思いながら、何度か挫折してきた。特に尾道に移るときには、土地まで買って諦めたという経験がある。たまに尾道に帰ると、今は空き地になっている昔の家を子供達が見に行っている。夢を支える器が家だと思うので、是非家を建てて欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100123.mp3" length="4329294" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100123.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 23 Jan 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>3:32</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.68</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=69</link>
	<description><![CDATA[人間というのは誰でも24時間しか持っていない。時間をどの様に使うのかを常に考えておいて欲しい。次の予定を考えながら行動を起こすことで時間の効率的な使い方が出来るようになる。具体的には家の中に大きな時計をかけて欲しい。家のみんなが一つの時計を使うことで、時間を共有するということに目覚めることができる。そうすることによって時間に余裕が出てくる。余裕が出てくると、それがノンビリする時間を作る切っ掛けになる。逆にいつ、どの様に休むのか？ということもしっかりと考える必要がある。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>時間を気にしよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>人間というのは誰でも24時間しか持っていない。時間をどの様に使うのかを常に考えておいて欲しい。次の予定を考えながら行動を起こすことで時間の効率的な使い方が出来るようになる。具体的には家の中に大きな時計をかけて欲しい。家のみんなが一つの時計を使うことで、時間を共有するということに目覚めることができる。そうすることによって時間に余裕が出てくる。余裕が出てくると、それがノンビリする時間を作る切っ掛けになる。逆にいつ、どの様に休むのか？ということもしっかりと考える必要がある。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100116.mp3" length="5157898" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100116.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 16 Jan 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:13</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.67</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=68</link>
	<description><![CDATA[いろんな学習相談をうけるが、学力が向上すれば、子供は幸福になる・・・と信じている親御さんが多い。そういう親御さんは不幸そうな印象を受ける。そういう親御さんを前に、子供が幸福になれるか？やっぱりそれは無理なんです。あるとき、施設で育ったお母さんの相談を受けた。その方は「母親はどうすればよいのか分からない。」と悩みを打ち明けた。お母さんもお母さんになる為の訓練を受けなければならないんだ。と気付いた。とにかく、子供がいるという事をまず幸福だと思い、肩の力を抜いてください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>子供に教える第一は幸福！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>いろんな学習相談をうけるが、学力が向上すれば、子供は幸福になる・・・と信じている親御さんが多い。そういう親御さんは不幸そうな印象を受ける。そういう親御さんを前に、子供が幸福になれるか？やっぱりそれは無理なんです。あるとき、施設で育ったお母さんの相談を受けた。その方は「母親はどうすればよいのか分からない。」と悩みを打ち明けた。お母さんもお母さんになる為の訓練を受けなければならないんだ。と気付いた。とにかく、子供がいるという事をまず幸福だと思い、肩の力を抜いてください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100109.mp3" length="4963547" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100109.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 9 Jan 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:04</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.66</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=67</link>
	<description><![CDATA[毎年言っていることではありますが、年が明けたら、大きな予定は決めておくと良い。出来れば夏休み、最低でもゴールデン・ウィークの予定は立てておくと良い。最近は旅行の予定も早めに立てないとチケットが取れないなどもありますので・・・。そこで先生からのアドバイスとしては、旅行の予定では、家族の行きたいところリストを作ると良い。行きたいところが決まれば、いつ行くのか？どうやって行くか？お金はどうするか？という事が決まってくる。家族が集まるお正月にそういう話をすると良いのではないでしょうか？]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>一年間の予定で大きいものは決めておこう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>毎年言っていることではありますが、年が明けたら、大きな予定は決めておくと良い。出来れば夏休み、最低でもゴールデン・ウィークの予定は立てておくと良い。最近は旅行の予定も早めに立てないとチケットが取れないなどもありますので・・・。そこで先生からのアドバイスとしては、旅行の予定では、家族の行きたいところリストを作ると良い。行きたいところが決まれば、いつ行くのか？どうやって行くか？お金はどうするか？という事が決まってくる。家族が集まるお正月にそういう話をすると良いのではないでしょうか？</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100102.mp3" length="6792651" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20100102.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 2 Jan 2010 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:35</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.65</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=66</link>
	<description><![CDATA[お手伝いって、お仕事じゃないですか？しっかりと計画を立てて、準備をして、実行していく。これは実社会に出ても通用する。なので、子供達にも「アナタはお手伝いしないで勉強しなさい。」ではなく、ガンガンお手伝いさせてください。その家その家の年越しの仕方を覚えることも大切。普段は家の掃除をさせていなくても、大掃除には参加させてください。ここから家族のチームワークを作っていって欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>年の終わりはお手伝いをしよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>お手伝いって、お仕事じゃないですか？しっかりと計画を立てて、準備をして、実行していく。これは実社会に出ても通用する。なので、子供達にも「アナタはお手伝いしないで勉強しなさい。」ではなく、ガンガンお手伝いさせてください。その家その家の年越しの仕方を覚えることも大切。普段は家の掃除をさせていなくても、大掃除には参加させてください。ここから家族のチームワークを作っていって欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091226.mp3" length="7706927" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091226.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 26 Dec 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:21</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.64</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=65</link>
	<description><![CDATA[夏休み、冬休み、春休み・・・子供の学力が一番伸びるのは、「冬休み」なんです。夏休みは、長すぎる。暑いなど集中も出来ない。春休みは、担任が替わるので、宿題を出しづらい。冬休みは長さも良いし、タイミングも良い。2学期は重要な内容の学習が行われる。それを復習するのによい。また冬休みは正月を挟むなど、両親が家にいることが多い。親が子供を見るのに適している状況が作りやすい。そして3学期の予習をしてしまうことによって、3学期の成績も上げやすい。冬休みの使い方は前半を2学期の復習、後半を3学期の予習に使うとよい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>冬休みの宿題をどうするか？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>夏休み、冬休み、春休み・・・子供の学力が一番伸びるのは、「冬休み」なんです。夏休みは、長すぎる。暑いなど集中も出来ない。春休みは、担任が替わるので、宿題を出しづらい。冬休みは長さも良いし、タイミングも良い。2学期は重要な内容の学習が行われる。それを復習するのによい。また冬休みは正月を挟むなど、両親が家にいることが多い。親が子供を見るのに適している状況が作りやすい。そして3学期の予習をしてしまうことによって、3学期の成績も上げやすい。冬休みの使い方は前半を2学期の復習、後半を3学期の予習に使うとよい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091219.mp3" length="8964462" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091219.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 19 Dec 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:23</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.63</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=64</link>
	<description><![CDATA[子供の自立というと、成人前というイメージだが、親への反抗なども含め、精神的な自立をし始めるのが小学校３，４，５年生の場合が多い。この時期の子供をよく見ていて欲しい。この時期の過ごし方は後々大きな影響を与えることが多い。この時期に影響を受けたことで、その研究をする切っ掛けなどになることが多い。逆にこの時期に悪影響があると、後々に残る。この時期にはいろいろなものを見たり、聞いたりして欲しい。でも親御さんに聞くと、だいたい九九を覚えた頃に安心してしまう親が多い。でもその後に躓く子供が多い事を理解して欲しい。その後に粘り強くないと解けない学習がはじまる。このポイントは本当に注意をして子供達を見守っていてほしい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>子供の自立の時！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供の自立というと、成人前というイメージだが、親への反抗なども含め、精神的な自立をし始めるのが小学校３，４，５年生の場合が多い。この時期の子供をよく見ていて欲しい。この時期の過ごし方は後々大きな影響を与えることが多い。この時期に影響を受けたことで、その研究をする切っ掛けなどになることが多い。逆にこの時期に悪影響があると、後々に残る。この時期にはいろいろなものを見たり、聞いたりして欲しい。でも親御さんに聞くと、だいたい九九を覚えた頃に安心してしまう親が多い。でもその後に躓く子供が多い事を理解して欲しい。その後に粘り強くないと解けない学習がはじまる。このポイントは本当に注意をして子供達を見守っていてほしい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091212.mp3" length="8258633" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091212.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 12 Dec 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:49</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.62</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=63</link>
	<description><![CDATA[ある親御さんは、テレビの近くに読んで欲しい本を置いておいた。子供がテレビに飽きると本を読むようになった。というエピソードを聞いた。もしくはトイレの出入り口に本棚を置いていたら本を手にとって読むようになった。子供達の興味の示し方をよく見ている親だからそういうアイディアが浮かぶ。やはり子供の事をよく見て考えた方が良いと思う。例えば地図などをリビングに飾っても良いと思う。しかもデザインとしても高いレベルのものをおいた方が良いと思う。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>宿題を見るときの注意点！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>ある親御さんは、テレビの近くに読んで欲しい本を置いておいた。子供がテレビに飽きると本を読むようになった。というエピソードを聞いた。もしくはトイレの出入り口に本棚を置いていたら本を手にとって読むようになった。子供達の興味の示し方をよく見ている親だからそういうアイディアが浮かぶ。やはり子供の事をよく見て考えた方が良いと思う。例えば地図などをリビングに飾っても良いと思う。しかもデザインとしても高いレベルのものをおいた方が良いと思う。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091205.mp3" length="7609735" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091205.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 5 Dec 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:16</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.61</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=62</link>
	<description><![CDATA[親御さんからの質問で、子供達の宿題は何処でやらせれば良いか？の質問が多い。リビングが一番良いと答えている。特に低学年の場合は勉強の仕方が分からない。子供達は分からないと感じてから理解するまでの時間が短いほど伸びる。ということから、親の目があるところで勉強させるのが良いと思う。子供は勉強、親は自分の事をやっていて十分です。子供部屋が本当に必要な年齢は小学校高学年だと思う。小さいうちは広いリビングで自由にさせると良い。親は子供達を斜め後ろから見てあげるスタンスが良いと思う。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>宿題はリビングでやろう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>親御さんからの質問で、子供達の宿題は何処でやらせれば良いか？の質問が多い。リビングが一番良いと答えている。特に低学年の場合は勉強の仕方が分からない。子供達は分からないと感じてから理解するまでの時間が短いほど伸びる。ということから、親の目があるところで勉強させるのが良いと思う。子供は勉強、親は自分の事をやっていて十分です。子供部屋が本当に必要な年齢は小学校高学年だと思う。小さいうちは広いリビングで自由にさせると良い。親は子供達を斜め後ろから見てあげるスタンスが良いと思う。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091128.mp3" length="7841180" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091128.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 28 Nov 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:27</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.60</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=61</link>
	<description><![CDATA[子供の友達付き合いを親同士でもしてほしい。子供の悩み事を親同士でも共有すると非常に良い。モンスターペアレンツと呼ばれる人は経験上、友達がいないケースが多い。相談事やクレームが全て先生に行ってしまう。そこで友達というフィルターがあれば、そこで解決する内容もある。子供は失敗するもの。それが親同士共有すると、それが普通であるとわかり、悩み事まで発展しないで解決することができる。その為にはPTAへの参加を是非積極的にしてほしい。良い学校はPTAの活動がしっかりしている。PTAがしっかりしていると学校側も思い切った事が出来る。思い切った事というのは学力向上にも非常に大切なことで、学校側も考えて行うがPTAの監視によってそれが向上につながる。是非PTAにはしっかりと参加をしていただきたい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>親こそ友達をもとう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供の友達付き合いを親同士でもしてほしい。子供の悩み事を親同士でも共有すると非常に良い。モンスターペアレンツと呼ばれる人は経験上、友達がいないケースが多い。相談事やクレームが全て先生に行ってしまう。そこで友達というフィルターがあれば、そこで解決する内容もある。子供は失敗するもの。それが親同士共有すると、それが普通であるとわかり、悩み事まで発展しないで解決することができる。その為にはPTAへの参加を是非積極的にしてほしい。良い学校はPTAの活動がしっかりしている。PTAがしっかりしていると学校側も思い切った事が出来る。思い切った事というのは学力向上にも非常に大切なことで、学校側も考えて行うがPTAの監視によってそれが向上につながる。是非PTAにはしっかりと参加をしていただきたい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091121.mp3" length="8361013" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091121.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 21 Nov 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:53</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.59</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=60</link>
	<description><![CDATA[塾や習い事の内容ではなく、量に注意と言うこと。最近、親御さんから相談を受けた、よく勉強をする子なのだが、簡単なミスをする。その後しっかり相談にのった結果、「塾や習い事のしすぎ。」という結論に達した。その子は、週6日「塾や習い事」をしていたのだ。子供も疲れるのだが、子供は好きなことをしていると疲れを感じない。保護者はそこに気付いてあげないといけない。習い事は「週3日」が限界である。やはり生活習慣を乱してしまうことでもあるので、やはり週3日が限界です。オリンピックを目指します。という様な子がいたら、保護者は休む計画を立ててあげなければならない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>塾や習い事に注意！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>塾や習い事の内容ではなく、量に注意と言うこと。最近、親御さんから相談を受けた、よく勉強をする子なのだが、簡単なミスをする。その後しっかり相談にのった結果、「塾や習い事のしすぎ。」という結論に達した。その子は、週6日「塾や習い事」をしていたのだ。子供も疲れるのだが、子供は好きなことをしていると疲れを感じない。保護者はそこに気付いてあげないといけない。習い事は「週3日」が限界である。やはり生活習慣を乱してしまうことでもあるので、やはり週3日が限界です。オリンピックを目指します。という様な子がいたら、保護者は休む計画を立ててあげなければならない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091114.mp3" length="8345860" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091114.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 14 Nov 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:52</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.58</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=59</link>
	<description><![CDATA[最近の親御さんは不安が多く、先生のメールアドレスを聞いて、直接連絡を取る方がいる。先生も断る場合が多いが、若い先生の中にはアドレスを教えてしまう人もいる。メールなどのやりとりをしている間に、先生と親という関係が友達のような話し方になってしまったりもする。そういう先生が最後にやってしまう失敗は、先生を囲んだプライヴェートなコミュニティの飲み会。先生との付き合い方をまとめました。（1）先生と親の会話は敬語で！（ある程度の距離感を会話で保つ。）（2）先生に話したいことがあれば、学校で！（隠れて話さない。）（3）先生への贈り物はしない！（学校の先生には贈り物をしなくても公平に見ている。）]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>親しき親とも礼儀あり！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>最近の親御さんは不安が多く、先生のメールアドレスを聞いて、直接連絡を取る方がいる。先生も断る場合が多いが、若い先生の中にはアドレスを教えてしまう人もいる。メールなどのやりとりをしている間に、先生と親という関係が友達のような話し方になってしまったりもする。そういう先生が最後にやってしまう失敗は、先生を囲んだプライヴェートなコミュニティの飲み会。先生との付き合い方をまとめました。（1）先生と親の会話は敬語で！（ある程度の距離感を会話で保つ。）（2）先生に話したいことがあれば、学校で！（隠れて話さない。）（3）先生への贈り物はしない！（学校の先生には贈り物をしなくても公平に見ている。）</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091107.mp3" length="8176590" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091107.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 7 Nov 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:44</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数, 小学校</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.57</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=58</link>
	<description><![CDATA[最近の日本の若者は海外に出なくなってしまった。アジアにおけるアメリカの留学生の統計が出ているが、日本は4位になっている。1位がインド、2位が中国、3位が韓国・・・人口比にしたら日本はかなり下にランクされることになる。また、海外青年協力隊の希望者も減っているらしい。今は最盛期の１／４の希望者数になってしまった。狭き門から広き門になっているが、それでも落ちる希望者がいる。海外の厳しい環境で働くことになるが、どうやらそれを克服できないだろうということで落とされているようだ。さらに、最近は親元から出ない子が多くなっている。アドバイスとしては、実社会に出たら厳しい環境が待っている。その中に出る前に精神的にもっと自立しなければならない。そこを考えて、親離れを親も考えていかなければならない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>海外に出なくなった若者達！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>最近の日本の若者は海外に出なくなってしまった。アジアにおけるアメリカの留学生の統計が出ているが、日本は4位になっている。1位がインド、2位が中国、3位が韓国・・・人口比にしたら日本はかなり下にランクされることになる。また、海外青年協力隊の希望者も減っているらしい。今は最盛期の１／４の希望者数になってしまった。狭き門から広き門になっているが、それでも落ちる希望者がいる。海外の厳しい環境で働くことになるが、どうやらそれを克服できないだろうということで落とされているようだ。さらに、最近は親元から出ない子が多くなっている。アドバイスとしては、実社会に出たら厳しい環境が待っている。その中に出る前に精神的にもっと自立しなければならない。そこを考えて、親離れを親も考えていかなければならない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091031.mp3" length="7260741" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091031.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 31 Oct 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:58</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.56</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=57</link>
	<description><![CDATA[親御さんからきついクレームが来たときには、先生全てでクレームを回覧する。そのクレームに対して、本当に先生が悪いのであれば、先輩の先生などからのアドバイスを受けることも出来る。学校の先生は抱え込まず、みんなで共有することが大切。モンスターと呼ばれている親は非常に繊細である。その繊細さがゆえに小さな出来事でも大きくとらえてしまう。先生が「大丈夫ですよ。」と言ってあげることによって、親御さんも安心する。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>モンスターペアレント対処法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>親御さんからきついクレームが来たときには、先生全てでクレームを回覧する。そのクレームに対して、本当に先生が悪いのであれば、先輩の先生などからのアドバイスを受けることも出来る。学校の先生は抱え込まず、みんなで共有することが大切。モンスターと呼ばれている親は非常に繊細である。その繊細さがゆえに小さな出来事でも大きくとらえてしまう。先生が「大丈夫ですよ。」と言ってあげることによって、親御さんも安心する。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091024.mp3" length="8361021" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091024.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 24 Oct 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:53</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.55</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=56</link>
	<description><![CDATA[子供達をめぐる環境が大きく変わってきている。その一番大きな変化は携帯電話。これによって子供達の人間関係は広がった・・・と思っていたが、逆に狭くなっているように感じる。小学校から、中学、高校・・・と変化しても友達が変わらない。なので、近い場所で動いて、大学、社会人になっても自宅を出たがらない若者が増えている。また、最近の子供は規範意識が低いと言われているが、本当にそうだろうか？自分の子供時代を思い出してみると、本当に規範意識を持っていただろうか？もう少し子供達の環境を考えてほしい。友達関係も大変、大人との付き合いも大変な最近の子供達をしっかり見守って欲しい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>いまどきの子供の友達関係！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供達をめぐる環境が大きく変わってきている。その一番大きな変化は携帯電話。これによって子供達の人間関係は広がった・・・と思っていたが、逆に狭くなっているように感じる。小学校から、中学、高校・・・と変化しても友達が変わらない。なので、近い場所で動いて、大学、社会人になっても自宅を出たがらない若者が増えている。また、最近の子供は規範意識が低いと言われているが、本当にそうだろうか？自分の子供時代を思い出してみると、本当に規範意識を持っていただろうか？もう少し子供達の環境を考えてほしい。友達関係も大変、大人との付き合いも大変な最近の子供達をしっかり見守って欲しい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091017.mp3" length="8055386" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091017.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 17 Oct 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:38</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.54</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=55</link>
	<description><![CDATA[生活指導をしていると、多くの事を子供達に言ってしまう。あまりに多いので子供達も何して良いよいか分からず、先生も忘れてしまう。そこで、3つの約束にまとめた。1つめ・・・「怠けるな」：勉強にしても生活にしても怠けることをしなければ向上していく。2つめ・・・「傷つけるな」：人間関係やモノも含めて傷つけない。大切にすることを約束させる。3つめ・・・「嘘をつくな」：上二つを守らせるためには約束を守らせなければならない。その為には子供達に嘘をつかせてはダメ。最近の子供達の嘘は非常に上手い。その嘘を絶対に見逃さない力を大人も身につけなければならない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>私が守らせた3つの約束！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>生活指導をしていると、多くの事を子供達に言ってしまう。あまりに多いので子供達も何して良いよいか分からず、先生も忘れてしまう。そこで、3つの約束にまとめた。1つめ・・・「怠けるな」：勉強にしても生活にしても怠けることをしなければ向上していく。2つめ・・・「傷つけるな」：人間関係やモノも含めて傷つけない。大切にすることを約束させる。3つめ・・・「嘘をつくな」：上二つを守らせるためには約束を守らせなければならない。その為には子供達に嘘をつかせてはダメ。最近の子供達の嘘は非常に上手い。その嘘を絶対に見逃さない力を大人も身につけなければならない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091010.mp3" length="8635302" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091010.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 10 Oct 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:07</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.53</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=54</link>
	<description><![CDATA[写生会では絵が上手い子が入賞するとは限らない、その証拠に、毎年の入賞させる先生がいる。それを踏まえて、写生会などにも傾向と対策は存在する。傾向をしるのに一番良い方法は、写生会のコンクールが開かれる会場に絵を見に行って欲しい。そこで傾向を知ることができる。大抵の会場は写真などの撮影はフリーになっているので、保存して欲しい。アドバイスとしては、書きたいものが分かると良い。つまり対象物全体を書くのではなく、対象物の中にある書きたいものを強調して書くことがよい。審査する先生も数百枚の絵から選ぶので、アピールが大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>写生会で入賞する方法！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>写生会では絵が上手い子が入賞するとは限らない、その証拠に、毎年の入賞させる先生がいる。それを踏まえて、写生会などにも傾向と対策は存在する。傾向をしるのに一番良い方法は、写生会のコンクールが開かれる会場に絵を見に行って欲しい。そこで傾向を知ることができる。大抵の会場は写真などの撮影はフリーになっているので、保存して欲しい。アドバイスとしては、書きたいものが分かると良い。つまり対象物全体を書くのではなく、対象物の中にある書きたいものを強調して書くことがよい。審査する先生も数百枚の絵から選ぶので、アピールが大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091003.mp3" length="7381423" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20091003.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 3 Oct 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:04</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.52</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=53</link>
	<description><![CDATA[一回出来ると多くの人は安心してしまう。文章題は出来るまで大変なのでようやく解けると安心してしまう。それがダメなんです。１度出来ても、すぐ忘れてしまう。忘れないために何度でもやってください。家にコピー機を用意して、同じ問題を何度も繰り返しやってください。ではいつまでやれば良いのかというと、さっさと出来るまでやってください。そうすると、数値が変わったりしても、大丈夫になる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>文章題攻略法第３弾！さっさと出来るまで徹底反復！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>一回出来ると多くの人は安心してしまう。文章題は出来るまで大変なのでようやく解けると安心してしまう。それがダメなんです。１度出来ても、すぐ忘れてしまう。忘れないために何度でもやってください。家にコピー機を用意して、同じ問題を何度も繰り返しやってください。ではいつまでやれば良いのかというと、さっさと出来るまでやってください。そうすると、数値が変わったりしても、大丈夫になる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090926.mp3" length="7214788" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090926.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 26 Sep 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:56</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.51</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=52</link>
	<description><![CDATA[大人に限らず、子供も検定、資格などのテストをうけている。日本人はテスト好きですよね？であれば、検定などのテストはガンガン受けた方が良いと思う。例えば英検などで良い点数が取れたとしても、英語を話せるとは限らない。ただし、レベルを上げるために基礎を上げていかなければいけない。そのためには検定などを受けた方が良いと思う。計画的に進めるために受験日などに印をつけて積極的にテストを受けよう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>中学校の学習では英語の学習がポイント！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>大人に限らず、子供も検定、資格などのテストをうけている。日本人はテスト好きですよね？であれば、検定などのテストはガンガン受けた方が良いと思う。例えば英検などで良い点数が取れたとしても、英語を話せるとは限らない。ただし、レベルを上げるために基礎を上げていかなければいけない。そのためには検定などを受けた方が良いと思う。計画的に進めるために受験日などに印をつけて積極的にテストを受けよう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090919.mp3" length="6533504" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090919.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 19 Sep 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:22</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.50</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=51</link>
	<description><![CDATA[基本になっている学習の教材がその人のレベルになってくる。例えば立命館の小学校は特別なテキストを使っている。教科書をしっかり読むということはやっていただきながら、少し背伸びしたテキストを使うことで、レベルの向上が期待できる。理解できなくても良いので、子供達のレベルよりも上のテキストを使うことを薦めます。その時に電子辞書が非常に役立ちます。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>電子辞書を使って背伸びしたテキストを読む！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>基本になっている学習の教材がその人のレベルになってくる。例えば立命館の小学校は特別なテキストを使っている。教科書をしっかり読むということはやっていただきながら、少し背伸びしたテキストを使うことで、レベルの向上が期待できる。理解できなくても良いので、子供達のレベルよりも上のテキストを使うことを薦めます。その時に電子辞書が非常に役立ちます。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090912.mp3" length="5257165" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090912.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 12 Sep 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:18</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.49</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=50</link>
	<description><![CDATA[陰山先生もお世話になった校長先生が退職する間際に書かれた本に「叱られる権利」という本がある。叱られるというネガティヴな事も、実践を重ねる事で陰山先生も理解することが出来るようになった。少し荒れている中学で講演する切っ掛けがあったが、そこで叱ったことで、その中学の学生のやる気に火をつけた。という例がある。子供達はダメなことをしているときも、分かっている。その理由を大人達は示して、しっかり子供達を導かなければならない。　]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>子供は叱られたがっている！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>陰山先生もお世話になった校長先生が退職する間際に書かれた本に「叱られる権利」という本がある。叱られるというネガティヴな事も、実践を重ねる事で陰山先生も理解することが出来るようになった。少し荒れている中学で講演する切っ掛けがあったが、そこで叱ったことで、その中学の学生のやる気に火をつけた。という例がある。子供達はダメなことをしているときも、分かっている。その理由を大人達は示して、しっかり子供達を導かなければならない。　</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090905.mp3" length="7877231" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090905.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 5 Sep 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:29</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.48</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=49</link>
	<description><![CDATA[子供達はがんばっている。これは事実・・・ただ、何を頑張ればよいか？が分からない。「算数頑張れ！」、「国語頑張れ！」と言うが、もっと具体的に言われなければ、どうして良いか分からなくなる。子供達は、成績のよい子、悪い子に限らず、必ず誰でもつまずくポイントがある。それを克服するために具体的なアドバイスをしなければ、何をどう頑張れば良いかも分からず、落ち込んでいってしまう。例えば単位の換算・・・これは1kmは何mか？と言うことが理解できなければ、その後の問題も解くことが出来ない。1kmが1000mと言うことが理解できれば、子供達が納得いき、頑張るポイントも子供達が理解できる。大人達は頑張るポイントまでを考えて子供達にアドバイスしてほしい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>出来ない理由が分かると、子供はがんばれる！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供達はがんばっている。これは事実・・・ただ、何を頑張ればよいか？が分からない。「算数頑張れ！」、「国語頑張れ！」と言うが、もっと具体的に言われなければ、どうして良いか分からなくなる。子供達は、成績のよい子、悪い子に限らず、必ず誰でもつまずくポイントがある。それを克服するために具体的なアドバイスをしなければ、何をどう頑張れば良いかも分からず、落ち込んでいってしまう。例えば単位の換算・・・これは1kmは何mか？と言うことが理解できなければ、その後の問題も解くことが出来ない。1kmが1000mと言うことが理解できれば、子供達が納得いき、頑張るポイントも子供達が理解できる。大人達は頑張るポイントまでを考えて子供達にアドバイスしてほしい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090829.mp3" length="8070031" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090829.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:39</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.47</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=48</link>
	<description><![CDATA[子供達に日記と生活点検表をつけさせていた。文字で書くことによって、意識の部分と客観的名部分が相まって良くなっていく。生活点検表には、食べたご飯を詳しく書かせたりした。目で見える事によって、先生が子供達に確実な指導をすることが出来る。子供だけでなく、これを社会人が行うことによって、人生を前向きにとらえることができる。日記と手帳を合わせるような手帳をお薦めする。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>生活ノートを使って、人生を見える化しよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供達に日記と生活点検表をつけさせていた。文字で書くことによって、意識の部分と客観的名部分が相まって良くなっていく。生活点検表には、食べたご飯を詳しく書かせたりした。目で見える事によって、先生が子供達に確実な指導をすることが出来る。子供だけでなく、これを社会人が行うことによって、人生を前向きにとらえることができる。日記と手帳を合わせるような手帳をお薦めする。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090822.mp3" length="7624904" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090822.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 22 Aug 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:16</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.46</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=47</link>
	<description><![CDATA[睡眠というのは力である。睡眠時間は学力に影響がある。データによると、睡眠時間が5時間を切ると平均50点位しか取れていない。睡眠時間が一番高いのが8時間で、8時間までは睡眠時間と成績が比例する関係を持っている。これによると、小学生は遅くとも10時に寝ることを推奨します。10時に寝て8時間とすると起きる時間が6時なので、それほど無理な生活習慣ではないはず。成績が良い生徒が突然不登校などになる例があるが、勉強を一所懸命やるが睡眠が出来ていないので、元気がなくなる。それによって、悩みなども増幅する。子供の元気があれば睡眠も勉強もバランス良くできるはずである。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>早寝早起き朝ご飯スペシャル！人生を豊かにする第一の力は睡眠力！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>睡眠というのは力である。睡眠時間は学力に影響がある。データによると、睡眠時間が5時間を切ると平均50点位しか取れていない。睡眠時間が一番高いのが8時間で、8時間までは睡眠時間と成績が比例する関係を持っている。これによると、小学生は遅くとも10時に寝ることを推奨します。10時に寝て8時間とすると起きる時間が6時なので、それほど無理な生活習慣ではないはず。成績が良い生徒が突然不登校などになる例があるが、勉強を一所懸命やるが睡眠が出来ていないので、元気がなくなる。それによって、悩みなども増幅する。子供の元気があれば睡眠も勉強もバランス良くできるはずである。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090815.mp3" length="15216630" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090815.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 15 Aug 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>12:36</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.45</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=46</link>
	<description><![CDATA[英語学習を陰山先生自身も行っているが、英語を勉強するときは、わら半紙、ボールペン、ストップウォッチが必要。言語なので、ダラダラとやっても意味が無いので、同じ問題でもかまわないので、何度もやることが大切。単語カードも使い方を理解すると非常に使えるアイテムになります。例えば、単語を辞書でひいて、例文をそのまま書くのではなく、自分の身近な事に置き換えて例文を作る。そして最終的には話していることを書ければ、英語はほとんど理解していると考えられる。なので、何度も聞く、何度も話す、何度も書く。その徹底反復が重要。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>英語学習も徹底反復！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>英語学習を陰山先生自身も行っているが、英語を勉強するときは、わら半紙、ボールペン、ストップウォッチが必要。言語なので、ダラダラとやっても意味が無いので、同じ問題でもかまわないので、何度もやることが大切。単語カードも使い方を理解すると非常に使えるアイテムになります。例えば、単語を辞書でひいて、例文をそのまま書くのではなく、自分の身近な事に置き換えて例文を作る。そして最終的には話していることを書ければ、英語はほとんど理解していると考えられる。なので、何度も聞く、何度も話す、何度も書く。その徹底反復が重要。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090808.mp3" length="8514090" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090808.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 8 Aug 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:04</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.44</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=45</link>
	<description><![CDATA[自由研究というのは、何をして良いか・・・非常に悩みます。もし決められなかったら、小さな実験を数多くやることをお薦めします。例えばコップに水を入れて、水の多さと音の違いを実験する。多く水が入ったコップと、少なく水が入ったコップでは、少ない方が音程が高くなる。それはどういう事か？という事をレポートにまとめれば十分。この小さな実験は、中学などに入ってからも役立つので、まずは興味を持つことが大切です。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>自由研究が苦手だったら、おもしろ実験をやろう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>自由研究というのは、何をして良いか・・・非常に悩みます。もし決められなかったら、小さな実験を数多くやることをお薦めします。例えばコップに水を入れて、水の多さと音の違いを実験する。多く水が入ったコップと、少なく水が入ったコップでは、少ない方が音程が高くなる。それはどういう事か？という事をレポートにまとめれば十分。この小さな実験は、中学などに入ってからも役立つので、まずは興味を持つことが大切です。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090801.mp3" length="7847994" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090801.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 1 Aug 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:27</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.43</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=44</link>
	<description><![CDATA[最近の子供達は伝記を読まなくなっている。これは困ったことで、子供達の憧れの人がお父さんやお母さん、またはスポーツ選手やタレントなどテレビに出てくる人など視野が狭くなっている傾向にある。子供達の将来の視野を広げるためにも、偉人達の業績を知って欲しい。年齢としては、小学校5年生くらいから、読ませるようにした方が良いと思う。憧れの気持ちというのが一番大切だと思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>伝記を読んで偉人に対する憧れを持とう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>最近の子供達は伝記を読まなくなっている。これは困ったことで、子供達の憧れの人がお父さんやお母さん、またはスポーツ選手やタレントなどテレビに出てくる人など視野が狭くなっている傾向にある。子供達の将来の視野を広げるためにも、偉人達の業績を知って欲しい。年齢としては、小学校5年生くらいから、読ませるようにした方が良いと思う。憧れの気持ちというのが一番大切だと思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090725.mp3" length="5267610" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090725.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 25 Jul 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:18</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.42</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=43</link>
	<description><![CDATA[日本の地図は見た瞬間に勉強のムードが漂っている。アメリカのシアトルで地図屋さんを見つけた。海外では様々な地図が売られている。非常におしゃれな地図が数多くある。旅行の準備段階でも地図を活用。旅行にも地図を持って行って欲しい。一度、本屋さんで地図コーナーを見て欲しい。非常におもしろい地図が揃っていると思います。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>地図を生活に活かそう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>日本の地図は見た瞬間に勉強のムードが漂っている。アメリカのシアトルで地図屋さんを見つけた。海外では様々な地図が売られている。非常におしゃれな地図が数多くある。旅行の準備段階でも地図を活用。旅行にも地図を持って行って欲しい。一度、本屋さんで地図コーナーを見て欲しい。非常におもしろい地図が揃っていると思います。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090718.mp3" length="5849612" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090718.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 18 Jul 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>4:48</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.41</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=42</link>
	<description><![CDATA[読書離れのイメージが強いが、近年、小中学生の統計では読書量は増えている。新しい本を買ってもらう事は子供達の読書への興味の火がつく。読書の量は成績と関連する。国語はもちろん、算数や理科も成績が良いケースが多い。読書をすると知能指数が上がると言う研究結果も出ている。家庭では、テレビを消して、静かな環境で本を読む時間を作って欲しい。また読み聞かせは是非行ってもらいたい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>読書を好きにする工夫！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>読書離れのイメージが強いが、近年、小中学生の統計では読書量は増えている。新しい本を買ってもらう事は子供達の読書への興味の火がつく。読書の量は成績と関連する。国語はもちろん、算数や理科も成績が良いケースが多い。読書をすると知能指数が上がると言う研究結果も出ている。家庭では、テレビを消して、静かな環境で本を読む時間を作って欲しい。また読み聞かせは是非行ってもらいたい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090711.mp3" length="7100868" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090711.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 11 Jul 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:50</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.40</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=41</link>
	<description><![CDATA[何時になったら何をする。これを家庭でも行う。時間帯まで決めてしまうと集中力もアップする。これを行うには家族の協力が必要。子供だけでなく、家族全員が時間を固定することにより、生活習慣作りの基礎が固まる。また家の標準時計を決めて欲しい。リビングにある時計でもかまわないので、我が家の標準時計があることにより、時間の固定がしやすくなる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>生活習慣作りの第一はやるべき時間を固定することから！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>何時になったら何をする。これを家庭でも行う。時間帯まで決めてしまうと集中力もアップする。これを行うには家族の協力が必要。子供だけでなく、家族全員が時間を固定することにより、生活習慣作りの基礎が固まる。また家の標準時計を決めて欲しい。リビングにある時計でもかまわないので、我が家の標準時計があることにより、時間の固定がしやすくなる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090704.mp3" length="6490155" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090704.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 4 Jul 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:20</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.39</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=40</link>
	<description><![CDATA[子供達はいろいろな事をするが、これに時間軸をつけてほしい。教員にもストップウォッチを用意して、この問題は何分で解いてほしいという指導をアドバイスしている。教師だけでなく、子供達にも意識してほしい。１０分で出来ることを１５分かけてしまうのは、じっくり勉強したのではなく、自分の実力を出さない練習をすることになる。時間軸を意識しない勉強方法は集中力の修練にはならない。学校の先生は宿題を出すときに時間も書いてほしい。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>○○まであと何分、これで時間の使い方が上手くなる！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子供達はいろいろな事をするが、これに時間軸をつけてほしい。教員にもストップウォッチを用意して、この問題は何分で解いてほしいという指導をアドバイスしている。教師だけでなく、子供達にも意識してほしい。１０分で出来ることを１５分かけてしまうのは、じっくり勉強したのではなく、自分の実力を出さない練習をすることになる。時間軸を意識しない勉強方法は集中力の修練にはならない。学校の先生は宿題を出すときに時間も書いてほしい。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090627.mp3" length="6655769" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090627.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 27 Jun 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:27</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.38</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=39</link>
	<description><![CDATA[社会科は理解と暗記が大切。例えば「さかもとりょうま」をひらがなで書いたらイメージが沸かない。「明治維新」の「維」という字は習っていないのですが、明治維新を理解するには、漢字のビジュアルから理解していかなければいけない。それをすることによって本が読める。漢字を学ぶにはとにかく書くしかない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>社会科用語は漢字で覚えよう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>社会科は理解と暗記が大切。例えば「さかもとりょうま」をひらがなで書いたらイメージが沸かない。「明治維新」の「維」という字は習っていないのですが、明治維新を理解するには、漢字のビジュアルから理解していかなければいけない。それをすることによって本が読める。漢字を学ぶにはとにかく書くしかない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090620.mp3" length="7186555" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090620.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 20 Jun 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:54</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.37</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=38</link>
	<description><![CDATA[社会に起きている出来事は新聞を使いながら、いろいろな事を学ばせるとよい。例えば、湾岸戦争はリアルタイムに戦争の事が報道されたとき、毎日朝１０分位、その戦争について新聞を用いながら解説していった。その時に予測がつくこと、つかないことが起こる。その事で先生にも予測がつかないことが世の中には起こるということを学ぶことができる。また漢字も同時に学ぶことが出来る。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>教育には新聞を使うと良い！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>社会に起きている出来事は新聞を使いながら、いろいろな事を学ばせるとよい。例えば、湾岸戦争はリアルタイムに戦争の事が報道されたとき、毎日朝１０分位、その戦争について新聞を用いながら解説していった。その時に予測がつくこと、つかないことが起こる。その事で先生にも予測がつかないことが世の中には起こるということを学ぶことができる。また漢字も同時に学ぶことが出来る。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090613.mp3" length="8111810" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090613.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 13 Jun 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:41</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.36</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=37</link>
	<description><![CDATA[ゆっくり少しずつやる方が、効果があるように感じるが、それでは今ひとつ効果が上がらない。そこで、荒くてもとにかくやることにして、同じものを２度繰り返してみた。そうすると１度目のイメージが残っているので、当然２度目の方が得点が高い。この行為が非常に重要で、脳の作業としては「思い出す。」という脳の作業は「わかる。」という作業に似ているということから、繰り返すことにより、理解力が高まっていく。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>ゆっくり少しずつやるより、荒くてもまとめて繰り返した方が良い！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>ゆっくり少しずつやる方が、効果があるように感じるが、それでは今ひとつ効果が上がらない。そこで、荒くてもとにかくやることにして、同じものを２度繰り返してみた。そうすると１度目のイメージが残っているので、当然２度目の方が得点が高い。この行為が非常に重要で、脳の作業としては「思い出す。」という脳の作業は「わかる。」という作業に似ているということから、繰り返すことにより、理解力が高まっていく。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090606.mp3" length="7935781" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090606.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 6 Jun 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:31</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.35</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=36</link>
	<description><![CDATA[１日２時間テレビを見ると、学習時間とあまり変わらなくなってしまう。２時間以上テレビを見ると調査結果でも学力が低下していることがわかる。しかし、全くみない生徒より、１時間程度みている生徒の方が成績が良かったりもする。そこで重要なのは上質なプログラムの選択が必要になる。授業では見せられない、宇宙の成り立ちや科学、歴史のプログラムなどは目からの情報量が非常に高いのでお勧めです。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>テレビ番組も見方次第！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>１日２時間テレビを見ると、学習時間とあまり変わらなくなってしまう。２時間以上テレビを見ると調査結果でも学力が低下していることがわかる。しかし、全くみない生徒より、１時間程度みている生徒の方が成績が良かったりもする。そこで重要なのは上質なプログラムの選択が必要になる。授業では見せられない、宇宙の成り立ちや科学、歴史のプログラムなどは目からの情報量が非常に高いのでお勧めです。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090530.mp3" length="7118767" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090530.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 30 May 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:51</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.34</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=35</link>
	<description><![CDATA[先生の業界用語ですが、「視写」と言われる書き写しです。書き写すということは、意味があり、ある程度のスピードで書くことも必要です。先生が黒板に書くスピードについて行くことが必要になります。しかもスピードも大切ですが、後で見直すことが出来る程度の整理も必要です。それが高学年になると作文に生かされます。以前効果があったものとして、新聞の社説やコラムなどを書き写させたことがありました。書き写しながら内容もしっかりしたものなので、非常に重要なトレーニングになりました。書いていくうちに手が、指が字を覚えていくので、しっかりとやってみてください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>書き写しの効能！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>先生の業界用語ですが、「視写」と言われる書き写しです。書き写すということは、意味があり、ある程度のスピードで書くことも必要です。先生が黒板に書くスピードについて行くことが必要になります。しかもスピードも大切ですが、後で見直すことが出来る程度の整理も必要です。それが高学年になると作文に生かされます。以前効果があったものとして、新聞の社説やコラムなどを書き写させたことがありました。書き写しながら内容もしっかりしたものなので、非常に重要なトレーニングになりました。書いていくうちに手が、指が字を覚えていくので、しっかりとやってみてください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090523.mp3" length="7590956" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090523.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 23 May 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:15</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.33</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=34</link>
	<description><![CDATA[予習しろ！とは言われるが、なかなか出来ないですよね？特に小学生の低学年は基礎基本をしっかりと予習することが大切。タイミングとしては授業参観日がよいと思います。この日は親の前で手を挙げて発表することで自信がつく時期にもなります。ですので、この時ばかりは予習しましょう。先生もこのタイミングに合わせて予習させることをスタートしましょう。そして子供たちは先生の癖を知ることも出来ます。どんな問題を、どの様に発問していくか？それを子供たちは知ることが出来るのです。ですので、単に予習をするのではなく、先生の癖をつかみながら予習してみてください。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>授業を良くする肝は予習！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>予習しろ！とは言われるが、なかなか出来ないですよね？特に小学生の低学年は基礎基本をしっかりと予習することが大切。タイミングとしては授業参観日がよいと思います。この日は親の前で手を挙げて発表することで自信がつく時期にもなります。ですので、この時ばかりは予習しましょう。先生もこのタイミングに合わせて予習させることをスタートしましょう。そして子供たちは先生の癖を知ることも出来ます。どんな問題を、どの様に発問していくか？それを子供たちは知ることが出来るのです。ですので、単に予習をするのではなく、先生の癖をつかみながら予習してみてください。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090516.mp3" length="6646375" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090516.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 16 May 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:27</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.32</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=33</link>
	<description><![CDATA[今までは聞くという態度と思っていたが、聞く事は能力なんです。能力と解釈することによって、聞く事はトレーニングによって伸びる。例えば「聞き書き」が効果があります。先生が言った事を、そのまま書かせる。それを繰り返す事によって「聞く能力」を伸ばすことが出来る。大学の研究室で「聞く」ということをしている時には脳があまり動いていなかった。しかし、書く事によって脳が非常に動く事が分かった。よくある事だが、講演会などでメモを取る人が多いが、そのメモを見る人は非常に少ない。あの場でメモを取るという行為は、記録の為ではなく、脳の活性化を促進する行為だと感じる。お子さんにも、態度ではなく、聞く事は能力と考え、その能力を伸ばす事をお勧めします。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>聞く能力を高める！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>今までは聞くという態度と思っていたが、聞く事は能力なんです。能力と解釈することによって、聞く事はトレーニングによって伸びる。例えば「聞き書き」が効果があります。先生が言った事を、そのまま書かせる。それを繰り返す事によって「聞く能力」を伸ばすことが出来る。大学の研究室で「聞く」ということをしている時には脳があまり動いていなかった。しかし、書く事によって脳が非常に動く事が分かった。よくある事だが、講演会などでメモを取る人が多いが、そのメモを見る人は非常に少ない。あの場でメモを取るという行為は、記録の為ではなく、脳の活性化を促進する行為だと感じる。お子さんにも、態度ではなく、聞く事は能力と考え、その能力を伸ばす事をお勧めします。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090509.mp3" length="7590528" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090509.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 9 May 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:15</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.31</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=32</link>
	<description><![CDATA[書店に行くと、いろいろな辞書がある事に気付くと思います。例えば、国語の辞書でも「用字用語辞典」というものがある。普通の国語辞典は分からない言葉を理解する為に使う。でも「用字用語辞典」は作文などに使うと、同じ言葉でも言い回しの幅が広くなる。この辞書を使うだけでも作文の能力が向上した例がある。いろいろな辞書を用意することによって、知識の幅を広げる事ができる。今までの解釈では辞書や辞典などは、分からない事を調べるツールと考えられていたが、辞書は読み物で、知らない事を発見するツールに変えてみる事をお進めします。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>いろんな辞書の使い方！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>書店に行くと、いろいろな辞書がある事に気付くと思います。例えば、国語の辞書でも「用字用語辞典」というものがある。普通の国語辞典は分からない言葉を理解する為に使う。でも「用字用語辞典」は作文などに使うと、同じ言葉でも言い回しの幅が広くなる。この辞書を使うだけでも作文の能力が向上した例がある。いろいろな辞書を用意することによって、知識の幅を広げる事ができる。今までの解釈では辞書や辞典などは、分からない事を調べるツールと考えられていたが、辞書は読み物で、知らない事を発見するツールに変えてみる事をお進めします。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090502.mp3" length="7373594" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090502.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 2 May 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:04</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.30</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=31</link>
	<description><![CDATA[小学校の高学年の担任が多かった。そうすると３年生、４年生の勉強で忘れていることが多い事に気付いた。そこで、教える事をまとめてみたら、あまり多くない事に驚いた。それをプリントにして生徒に徹底反復させた。そのプリントを完全に覚えてしまう事で、基礎力があがる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>たったこれだけプリントを生かそう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>小学校の高学年の担任が多かった。そうすると３年生、４年生の勉強で忘れていることが多い事に気付いた。そこで、教える事をまとめてみたら、あまり多くない事に驚いた。それをプリントにして生徒に徹底反復させた。そのプリントを完全に覚えてしまう事で、基礎力があがる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090425.mp3" length="6695944" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090425.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 25 Apr 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:30</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.29</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=30</link>
	<description><![CDATA[この方法を取り入れた人は感動します。ゴールデンウィーク前に１年分の漢字を全部教えてしまう。覚えなくても良いから、教えてしまう。普通は教える事と、覚える事、同時に行うが、その程度の反復学習では忘れてしまう。なので、ゴールデンウィークまでは知る事（覚えなくても良い）に重点をおく。まずは１年分の漢字が入っている文章を読む。その次に書き順を正しながら覚える作業を７．８回繰り返す。１年間で習う漢字は、大凡２００字程度なので、その漢字テストを何度も繰り返し行う。最初は点数が悪いが、同じものを繰り返すので徐々にあがってくる。そのあとは、覚えた漢字を使った熟語を覚える作業になる。一つ一つの漢字が分かっていれば、熟語も簡単に覚える事ができる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>完全なる漢字の学習法</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>この方法を取り入れた人は感動します。ゴールデンウィーク前に１年分の漢字を全部教えてしまう。覚えなくても良いから、教えてしまう。普通は教える事と、覚える事、同時に行うが、その程度の反復学習では忘れてしまう。なので、ゴールデンウィークまでは知る事（覚えなくても良い）に重点をおく。まずは１年分の漢字が入っている文章を読む。その次に書き順を正しながら覚える作業を７．８回繰り返す。１年間で習う漢字は、大凡２００字程度なので、その漢字テストを何度も繰り返し行う。最初は点数が悪いが、同じものを繰り返すので徐々にあがってくる。そのあとは、覚えた漢字を使った熟語を覚える作業になる。一つ一つの漢字が分かっていれば、熟語も簡単に覚える事ができる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090418.mp3" length="8801778" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090418.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 18 Apr 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:16</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 国語, 漢字</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.28</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=29</link>
	<description><![CDATA[算数は最も変化が大きい科目。基本的には上の学年からの移行なので、難しくなったと思ってください。１年生、今までは１０の位まで扱ってきましたが、１００の位まで扱います。足し算、引き算も２年生でやっていたレベルのものが１年生まで降りてきている。２年生は今も昔も変わらず九九が重要なんですが！２桁の掛算が入ってきます。３年生は４桁の数字の足し算などが入ってきます。万、億などの数字も３年生で習う事になります。少数は今までやっていませんでしたが、はじまります。４年生は見積もりが入ってきます。大人は簡単にできるんですが、子供たちにとっては理解が難しい、大体の数という概念を習います。５年生は非常に大変です！約分・通分が入ります。また、６年生から降りてきているものもあります。６年生はその分、余裕があります。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>新指導要領〜算数</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>算数は最も変化が大きい科目。基本的には上の学年からの移行なので、難しくなったと思ってください。１年生、今までは１０の位まで扱ってきましたが、１００の位まで扱います。足し算、引き算も２年生でやっていたレベルのものが１年生まで降りてきている。２年生は今も昔も変わらず九九が重要なんですが！２桁の掛算が入ってきます。３年生は４桁の数字の足し算などが入ってきます。万、億などの数字も３年生で習う事になります。少数は今までやっていませんでしたが、はじまります。４年生は見積もりが入ってきます。大人は簡単にできるんですが、子供たちにとっては理解が難しい、大体の数という概念を習います。５年生は非常に大変です！約分・通分が入ります。また、６年生から降りてきているものもあります。６年生はその分、余裕があります。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090411.mp3" length="14181495" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090411.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>11:45</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.27</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=28</link>
	<description><![CDATA[英語は、やっても良いという状況で、やるかやらないかは学校によって変わるだろう。小学校で習う単語は２年間で３００単語（現状の中学では１年で３００ですから、かなり多い）。かなりハードに勉強する事になりそうです。社会は、現状がかなりスカスカだったので、それが大きく変わります。３、４年生で都道府県の場所を全て覚えます。５年生で世界の大陸、主な国々を覚えます。国語は古文が少し入ってくる他は、作文に重点を置かれるのではないだろうか？国際化に向かい、自分の意見を言える指導をしていく。これは１年生から６年生まで全ての学年で入ってくるだろう。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>新指導要領〜英語、社会、国語</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>英語は、やっても良いという状況で、やるかやらないかは学校によって変わるだろう。小学校で習う単語は２年間で３００単語（現状の中学では１年で３００ですから、かなり多い）。かなりハードに勉強する事になりそうです。社会は、現状がかなりスカスカだったので、それが大きく変わります。３、４年生で都道府県の場所を全て覚えます。５年生で世界の大陸、主な国々を覚えます。国語は古文が少し入ってくる他は、作文に重点を置かれるのではないだろうか？国際化に向かい、自分の意見を言える指導をしていく。これは１年生から６年生まで全ての学年で入ってくるだろう。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090404.mp3" length="14644767" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090404.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 4 Apr 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>12:08</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力, 英語, 社会, 国語</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.26</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=27</link>
	<description><![CDATA[新しい学年、新しい教科書を貰ったら、すぐに目を通す。自分が今年何を学習するのか？それを知っておくことが非常に大事。分からなくても良いから目を通す。分かるものは解いてしまっても良いでしょう。１年間のうち、子供たちの学習意欲が高いのは実は４月。その意欲のある時にゴールを見せることによって、１年のスケジュールが見えてくる。ゴールを知らされないで走り出せ！と言われても走ることは出来ないでしょう？まずはゴールを見せることによって、走り出そうという意欲もわいてくる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>教科書をもらったらすぐに目を通す！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>新しい学年、新しい教科書を貰ったら、すぐに目を通す。自分が今年何を学習するのか？それを知っておくことが非常に大事。分からなくても良いから目を通す。分かるものは解いてしまっても良いでしょう。１年間のうち、子供たちの学習意欲が高いのは実は４月。その意欲のある時にゴールを見せることによって、１年のスケジュールが見えてくる。ゴールを知らされないで走り出せ！と言われても走ることは出来ないでしょう？まずはゴールを見せることによって、走り出そうという意欲もわいてくる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090328.mp3" length="7416083" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090328.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 28 Mar 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:06</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.25</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=26</link>
	<description><![CDATA[算数の文章題で躓いている程度であれば、中学校で躓く原因にはならない。本当に厄介な躓きは、割合や分数の計算。２割や９０％という単位に納得がいかない子供たちが意外に多い。２割は0.2、９０％は0.9になる。既に同じものが２つの単位が出てしまう。子供たちを納得させる為には、割や％に単位をつけてあげる。それは「倍」・・・つまり「１倍」よりも小さい数字を表す単位が割や％なんだ。教えると子供たちはスッキリする。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>算数の躓きの最大もの、これを克服しろ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>算数の文章題で躓いている程度であれば、中学校で躓く原因にはならない。本当に厄介な躓きは、割合や分数の計算。２割や９０％という単位に納得がいかない子供たちが意外に多い。２割は0.2、９０％は0.9になる。既に同じものが２つの単位が出てしまう。子供たちを納得させる為には、割や％に単位をつけてあげる。それは「倍」・・・つまり「１倍」よりも小さい数字を表す単位が割や％なんだ。教えると子供たちはスッキリする。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090321.mp3" length="9117020" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090321.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 21 Mar 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:31</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.24</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=25</link>
	<description><![CDATA[算数の文章題は子供たちの悩みのNo.1とも言える。国語の力があれば文章題の力も上がると考えられるが、一概にそうも言えない。文章題を難しく考えず、計算式を丸暗記してしまう。解き方を理解する前に、答えから解き方を理解させる事も非常に大切である。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>どうしても分からない文章題、解き方を呪文とせよ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>算数の文章題は子供たちの悩みのNo.1とも言える。国語の力があれば文章題の力も上がると考えられるが、一概にそうも言えない。文章題を難しく考えず、計算式を丸暗記してしまう。解き方を理解する前に、答えから解き方を理解させる事も非常に大切である。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090314.mp3" length="9017071" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090314.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 14 Mar 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:26</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力, 算数</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.23</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=24</link>
	<description><![CDATA[この４月から小学校の英語学習が始まります。コミュニケーションの英語が大切と言いますが、言語だから、しっかりと勉強してほしい。日本ではなかなか話すことや聞く事が普段の生活にはない。そこで、DSなどのソフトで勉強する事が非常に効果的である。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>英語学習は読む、聞く、話すの量が問題！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>この４月から小学校の英語学習が始まります。コミュニケーションの英語が大切と言いますが、言語だから、しっかりと勉強してほしい。日本ではなかなか話すことや聞く事が普段の生活にはない。そこで、DSなどのソフトで勉強する事が非常に効果的である。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090307.mp3" length="8658657" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090307.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 7 Mar 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:09</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力, 英語</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.22</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=23</link>
	<description><![CDATA[意外に見直しが出来ている子が少ない。テストの点の悪い子は殆ど見直ししていない。非常に大事な事で、テストの見直しの重要性は先生が教えるが、見直しの方法を教える先生は殆どいない。例えば、「これは難しいな。」と思うものには★印をつけるなど、目印を利用すると良い。これは先生にとっても良い事で、生徒が何処で躓いているかが分かる。こういうテストの受け方を指導することも非常に大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>受験テクニックの基礎は見直し！とことんやれ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>意外に見直しが出来ている子が少ない。テストの点の悪い子は殆ど見直ししていない。非常に大事な事で、テストの見直しの重要性は先生が教えるが、見直しの方法を教える先生は殆どいない。例えば、「これは難しいな。」と思うものには★印をつけるなど、目印を利用すると良い。これは先生にとっても良い事で、生徒が何処で躓いているかが分かる。こういうテストの受け方を指導することも非常に大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090228.mp3" length="7305780" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090228.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 28 Feb 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:01</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.21</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=22</link>
	<description><![CDATA[沢山書く。毎日書く。それが賢い子を作る。でも何を書いたら良いのか？それが分からない。だから日記を書く。沢山書くと言ったが、毎日書く事が一番大切。日記を書く行為は、一日を振り返る。それが脳に良い。思い出すという行為が大事。リスナーからもメッセージが来ました。「読書は好きなのですが、作文が苦手です。文章を書く事の楽しさを伝える方法を教えてください。」これには、心の中の言葉を書き出す事が大切。また、思い出すという行為と思いつくという脳の回路は一緒だそうです。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>日記が書く事の基本！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>沢山書く。毎日書く。それが賢い子を作る。でも何を書いたら良いのか？それが分からない。だから日記を書く。沢山書くと言ったが、毎日書く事が一番大切。日記を書く行為は、一日を振り返る。それが脳に良い。思い出すという行為が大事。リスナーからもメッセージが来ました。「読書は好きなのですが、作文が苦手です。文章を書く事の楽しさを伝える方法を教えてください。」これには、心の中の言葉を書き出す事が大切。また、思い出すという行為と思いつくという脳の回路は一緒だそうです。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090221.mp3" length="7225908" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090221.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 21 Feb 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:57</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.20</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=21</link>
	<description><![CDATA[もちろん、メモなどは手書きでした方が良いが、文章を作るときに修正を考えると、パソコンの方が効率が良い。子供だけでなく、大人も文章を作るときにワープロが導入されてから楽になった。子供は表現することが楽になって、面白い文章を作るようになった。今まで作文が苦手だった子どもたちが自信をつけ始めるきっかけになる。書いたものをプリントアウトしてしまうと大人が書いたものと、子供の書いたものの区別が見た目でわからない為、素晴らしい内容の文章が、実は小学生によるものだったという例もある。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>文章作りの勉強はパソコンでやりましょう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>もちろん、メモなどは手書きでした方が良いが、文章を作るときに修正を考えると、パソコンの方が効率が良い。子供だけでなく、大人も文章を作るときにワープロが導入されてから楽になった。子供は表現することが楽になって、面白い文章を作るようになった。今まで作文が苦手だった子どもたちが自信をつけ始めるきっかけになる。書いたものをプリントアウトしてしまうと大人が書いたものと、子供の書いたものの区別が見た目でわからない為、素晴らしい内容の文章が、実は小学生によるものだったという例もある。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090214.mp3" length="7114664" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090214.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 14 Feb 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:51</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.19</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=20</link>
	<description><![CDATA[今はPISA型学力とか言われています。PISAは国際的な学習到達度調査なんですが、日本で読解力のテストというと、知識や技術を問う事が多いが、国際的には思考全体を問う事が多い。日本もPISA型の読解力を高める方向に向いている。これからは、論理展開のある文を作成する必要がある。これは作文と言えるだろう。起承転結のある文章は書かなければ構成できない。思いついた事を書く事によって考える事に慣れるようにする。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>考えるというのは書くという事！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>今はPISA型学力とか言われています。PISAは国際的な学習到達度調査なんですが、日本で読解力のテストというと、知識や技術を問う事が多いが、国際的には思考全体を問う事が多い。日本もPISA型の読解力を高める方向に向いている。これからは、論理展開のある文を作成する必要がある。これは作文と言えるだろう。起承転結のある文章は書かなければ構成できない。思いついた事を書く事によって考える事に慣れるようにする。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090207.mp3" length="7691888" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090207.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 7 Feb 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:20</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強, 学力</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.18</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=19</link>
	<description><![CDATA[要するに文法をしっかり勉強する。高学年になって、読解で躓く子供たちも多い。読み取りが出来ないと全てがダメになってしまう。まずは主語、述語が大切。でも主語、述語の勉強時間が短い。主語、述語は知っているだけではダメで、主語が何で、述語が何ということがわからないといけない。指示代名詞（これ、あれ、それ）が何を指しているのかがわかる事が大切。そして修飾、被修飾、それが何にかかっているのかわからないといけない。しかし子供たちの会話自体が単語の羅列になっているので、しっかりとした読み解きの基礎が身に付いていない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>読解の基礎は主語、述語、指示代名詞、修飾、被修飾！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>要するに文法をしっかり勉強する。高学年になって、読解で躓く子供たちも多い。読み取りが出来ないと全てがダメになってしまう。まずは主語、述語が大切。でも主語、述語の勉強時間が短い。主語、述語は知っているだけではダメで、主語が何で、述語が何ということがわからないといけない。指示代名詞（これ、あれ、それ）が何を指しているのかがわかる事が大切。そして修飾、被修飾、それが何にかかっているのかわからないといけない。しかし子供たちの会話自体が単語の羅列になっているので、しっかりとした読み解きの基礎が身に付いていない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090131.mp3" length="7970042" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090131.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 31 Jan 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:34</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.17</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=18</link>
	<description><![CDATA[例えば、自分は音読が得意という子がいれば、一日の始めは音読からスタートするなど、集中できる型を見つける事が大切。簡単な事としては、勉強する場所に型を決めるなど、いろいろやる中で、自分の型を決める事が出来る。勉強は集中する事が大切で、だらだらとやらない。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>必ず集中できる自分独自の型を作れ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>例えば、自分は音読が得意という子がいれば、一日の始めは音読からスタートするなど、集中できる型を見つける事が大切。簡単な事としては、勉強する場所に型を決めるなど、いろいろやる中で、自分の型を決める事が出来る。勉強は集中する事が大切で、だらだらとやらない。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090124.mp3" length="7431729" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090124.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 24 Jan 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:07</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 勉強</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.16</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=17</link>
	<description><![CDATA[例えば、掃除するにも、計算しながら、どうする事が良いのか？を考えている、料理も味を見ながらどうすれは良いかを考えている。この状態が非常に脳に刺激を与え、脳トレーニングとして、お手伝いは非常に効果がある。また親子の会話も脳トレにつながる。親しい人との会話は脳が非常に良く動いている状態になる。家庭での、このような事が子供たちの脳の発育につながります。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>手伝いは、全て脳トレ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>例えば、掃除するにも、計算しながら、どうする事が良いのか？を考えている、料理も味を見ながらどうすれは良いかを考えている。この状態が非常に脳に刺激を与え、脳トレーニングとして、お手伝いは非常に効果がある。また親子の会話も脳トレにつながる。親しい人との会話は脳が非常に良く動いている状態になる。家庭での、このような事が子供たちの脳の発育につながります。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090117.mp3" length="6486002" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090117.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 17 Jan 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:20</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育, 脳トレ</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.15</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=16</link>
	<description><![CDATA[小学校に入る前に準備しておいてほしい事があります。まずは「ひらがな」、これは全て読めるようにしてほしい。書けるようにしてほしいのは、自分の名前。また、人の話を最後まで聞けるようにしておいてほしい。算数は数字が１から１０、出来れば２０まで数えられれば良いです。そして、これが一番重要！学校のトイレはまだ和式が多いです。家も今は洋式が多いので、和式トイレを初めて見る子供たちも増えています。出来れば和式トイレの練習をしてほしいです。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>幼稚園児だって頑張っている！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>小学校に入る前に準備しておいてほしい事があります。まずは「ひらがな」、これは全て読めるようにしてほしい。書けるようにしてほしいのは、自分の名前。また、人の話を最後まで聞けるようにしておいてほしい。算数は数字が１から１０、出来れば２０まで数えられれば良いです。そして、これが一番重要！学校のトイレはまだ和式が多いです。家も今は洋式が多いので、和式トイレを初めて見る子供たちも増えています。出来れば和式トイレの練習をしてほしいです。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090110.mp3" length="7257757" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090110.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 10 Jan 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:58</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント, 教育</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.14</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=15</link>
	<description><![CDATA[基礎は１００％出来て当たり前。そこでの躓きが、後々大きな障害になってくる。基礎の計算や、漢字などが出来ないことが、小さな不注意として済まされてしまう。そのミスをしないようにがんばりましょう。という言葉は、頑張っても出来ないという、あきらめにつながることも事もある。親御さん、先生が、そこに気付くことが大切。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>基礎はだいたい出来ているというのは、出来ないのと同じ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>基礎は１００％出来て当たり前。そこでの躓きが、後々大きな障害になってくる。基礎の計算や、漢字などが出来ないことが、小さな不注意として済まされてしまう。そのミスをしないようにがんばりましょう。という言葉は、頑張っても出来ないという、あきらめにつながることも事もある。親御さん、先生が、そこに気付くことが大切。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090103.mp3" length="7162221" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20090103.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 3 Jan 2009 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:58</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.13</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=14</link>
	<description><![CDATA[今日は学校では教えてくれない分数計算を教えます。3/4+1/6という計算があるとします。下に１本の線を引きます。４の隣に割り算の半月のような線を引きます。分母の４と６共通で割り切れる数を探します。２です。分母をそれぞれ２で割ります。４は２、６は３になります。３／４／２、１／６／３という数式が出来ています。それをタスキ掛けしていきます。２×６＝１２、２×１＝２、３×４＝１２、３×３＝９、そうして出来た分数は、9/12+2/12という通分後の計算式ができます。こうすることによって、計算のプロセスが残るため、間違いを探しやすいのと、間違いをさけることができる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>分数計算は公約数が苦手だとダメ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>今日は学校では教えてくれない分数計算を教えます。3/4+1/6という計算があるとします。下に１本の線を引きます。４の隣に割り算の半月のような線を引きます。分母の４と６共通で割り切れる数を探します。２です。分母をそれぞれ２で割ります。４は２、６は３になります。３／４／２、１／６／３という数式が出来ています。それをタスキ掛けしていきます。２×６＝１２、２×１＝２、３×４＝１２、３×３＝９、そうして出来た分数は、9/12+2/12という通分後の計算式ができます。こうすることによって、計算のプロセスが残るため、間違いを探しやすいのと、間違いをさけることができる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081227.mp3" length="20117978" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081227.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 27 Dec 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>16:41</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.12</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=13</link>
	<description><![CDATA[ICT=インフォメイション　コミュニケーション　テクノロジーで英語の勉強をすると良い。特にヒアリングでは、同じことを何度も繰り返してくれるなど、反復するのにも良い。特にDSなどは音声だけでなく映像も見ながら手軽に学習ができるので、非常に良いアイテムと言えます。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>ICT学習で英語をやろう！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>ICT=インフォメイション　コミュニケーション　テクノロジーで英語の勉強をすると良い。特にヒアリングでは、同じことを何度も繰り返してくれるなど、反復するのにも良い。特にDSなどは音声だけでなく映像も見ながら手軽に学習ができるので、非常に良いアイテムと言えます。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081220.mp3" length="7154667" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081220.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 20 Dec 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:53</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント,英語,DS</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.11</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=12</link>
	<description><![CDATA[理科は自然に対する何故なんだろう・・・という気持ちなどが大切。プリント学習の陰山と言われているが、知識はプリントで短時間に出来る。しかし、体験学習は時間がかかる。だから体験学習などの時間をタップリとるために、メリハリを付けている。大学院で答えを見つけるために研究しているのに、「答えを教えてください。」と言う人も出てきている。学校の帰り道に夕日を見て感動する、川に石を投げてみる。などで芽生える気持ちが大切である。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>理科は実験しないと意味が無い！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>理科は自然に対する何故なんだろう・・・という気持ちなどが大切。プリント学習の陰山と言われているが、知識はプリントで短時間に出来る。しかし、体験学習は時間がかかる。だから体験学習などの時間をタップリとるために、メリハリを付けている。大学院で答えを見つけるために研究しているのに、「答えを教えてください。」と言う人も出てきている。学校の帰り道に夕日を見て感動する、川に石を投げてみる。などで芽生える気持ちが大切である。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081213.mp3" length="6483270" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081213.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 13 Dec 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:19</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.10</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=11</link>
	<description><![CDATA[社会科は暗記ではない。と言われ、その通りだが、今の学校教育では都道府県の場所も、世界の地理も教えていない。それが来年から大きく分かります。過激に変わります。3〜4年生で都道府県名を全て、5〜6年生で世界の主だった国と海を全て教えます。基礎的な知識を小学校までに全て教えることになります。そして社会科というのは用語によって構成されている教科です。そこで限定された内容のものを、徹底的に反復して教えていくと、限定された枠を超えて生徒が知識を得ていることが分かった。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>社会は単語！単語はカルタ！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>社会科は暗記ではない。と言われ、その通りだが、今の学校教育では都道府県の場所も、世界の地理も教えていない。それが来年から大きく分かります。過激に変わります。3〜4年生で都道府県名を全て、5〜6年生で世界の主だった国と海を全て教えます。基礎的な知識を小学校までに全て教えることになります。そして社会科というのは用語によって構成されている教科です。そこで限定された内容のものを、徹底的に反復して教えていくと、限定された枠を超えて生徒が知識を得ていることが分かった。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081206.mp3" length="9517382" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081206.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 6 Dec 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:51</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.９</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=10</link>
	<description><![CDATA[文章題では、個、匹、枚・・・など単位を付けたほうが良い。これをきちっとする事によって、文章題の意味が良く分かる。特に掛け算では前と後ろの数値が違ってくる。例えば「一皿に饅頭が２個入っています。３皿でいくらでしょう？」という問題では、答えが６になる。その６は「個」なのか？「皿」なのか？を意識することが大切。そこで出てくる答えが６個であるということの翻訳が出来なければならない。文章題を数学的に翻訳するひとつの方法として単位を付けることが大切である。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>文章題では立式に単位をつけろ！！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>文章題では、個、匹、枚・・・など単位を付けたほうが良い。これをきちっとする事によって、文章題の意味が良く分かる。特に掛け算では前と後ろの数値が違ってくる。例えば「一皿に饅頭が２個入っています。３皿でいくらでしょう？」という問題では、答えが６になる。その６は「個」なのか？「皿」なのか？を意識することが大切。そこで出てくる答えが６個であるということの翻訳が出来なければならない。文章題を数学的に翻訳するひとつの方法として単位を付けることが大切である。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081129.mp3" length="8102629" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081129.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Nov 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:41</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.8</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=9</link>
	<description><![CDATA[例えば、１００マス計算・・・これは限定された枠の中で行う作業、そして単純である。忘却曲線では、１日学習した内容は２週間後には９割忘れている、２日学習した内容でも７割忘れている。ところが３日学習した内容は８割が覚えている。よって徹底的に学習を反復することで覚えることが出来る。忘れないようにする事が大切。その手段として、限定された内容を、単純に作業し、徹底的に反復することで、驚きの結果まで得ることが出来る。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>基礎固めは、限定・単純・徹底反復！！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>例えば、１００マス計算・・・これは限定された枠の中で行う作業、そして単純である。忘却曲線では、１日学習した内容は２週間後には９割忘れている、２日学習した内容でも７割忘れている。ところが３日学習した内容は８割が覚えている。よって徹底的に学習を反復することで覚えることが出来る。忘れないようにする事が大切。その手段として、限定された内容を、単純に作業し、徹底的に反復することで、驚きの結果まで得ることが出来る。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081122.mp3" length="9703378" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081122.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 22 Nov 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>8:01</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ  Vol.7</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=8</link>
	<description><![CDATA[読み書き計算の実践を行っていますが、朝一番にやって欲しいのは「音読」です。声を出して本を読むことは「体」にも「脳」にもスイッチを入れる効果があると感じている。音読は体力も使うので、５分くらいの時間で十分効果があります。大切なのは姿勢を正すこと！お腹に力を入れて！口の形も大切です！文字を目で見て、頭で判断して、口に出して、耳で聞く。体全体を使う学習です。まさに体も精神も元気になるのが「音読」です。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>音読で脳にスイッチを入れろ！！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>読み書き計算の実践を行っていますが、朝一番にやって欲しいのは「音読」です。声を出して本を読むことは「体」にも「脳」にもスイッチを入れる効果があると感じている。音読は体力も使うので、５分くらいの時間で十分効果があります。大切なのは姿勢を正すこと！お腹に力を入れて！口の形も大切です！文字を目で見て、頭で判断して、口に出して、耳で聞く。体全体を使う学習です。まさに体も精神も元気になるのが「音読」です。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081115.mp3" length="6219672" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081115.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 15 Nov 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>5:07</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.6</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=7</link>
	<description><![CDATA[陰山先生が行っているプロジェクトのデータによると、読書をしている子は国語以外の成績も良いという驚きの結果が出ている。しかも、月に読む本の数が多いほど成績が良いという結果まで出ていて、それは正比例の伸び方を見せている。さらに分析を進めてみると、国語の成績の良い子、算数の成績の良い子、知能検査の良い子・・・と調べると、読書は知能検査の結果に影響することがデータで出ている。読むと言う作業が脳の活性化に一役買っているということが分かる。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>『読書は脳トレだ！！』</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>陰山先生が行っているプロジェクトのデータによると、読書をしている子は国語以外の成績も良いという驚きの結果が出ている。しかも、月に読む本の数が多いほど成績が良いという結果まで出ていて、それは正比例の伸び方を見せている。さらに分析を進めてみると、国語の成績の良い子、算数の成績の良い子、知能検査の良い子・・・と調べると、読書は知能検査の結果に影響することがデータで出ている。読むと言う作業が脳の活性化に一役買っているということが分かる。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081108.mp3" length="9015717" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081108.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 8 Nov 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:12</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.5</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=6</link>
	<description><![CDATA[子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト・・・今週のキーワードは、『早寝早起きで不登校は減る！・・・かも？』<br />
<br />
　眠ると言うことを仕付けておかないと、脳の中にある体内時計が成長しない。子供が寝ないのは、寝ると言うことを学習していないから当たり前。まだ学術的には証明されていないが、不登校に取り組んでいる人の話を聞くと、まずは「朝、きちんと起きること。」と答える人が多いことも事実。<br />
　睡眠学の先生の話では、「早寝早起き」で大切なのは、「早起き」である。体内時計がリセットされるのは、「起きた瞬間」ということですので、決まった時間に起きるということは、非常に大切な習慣です！]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>早寝早起きで不登校は減る！・・・かも？</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト・・・今週のキーワードは、『早寝早起きで不登校は減る！・・・かも？』　眠ると言うことを仕付けておかないと、脳の中にある体内時計が成長しない。子供が寝ないのは、寝ると言うことを学習していないから当たり前。まだ学術的には証明されていないが、不登校に取り組んでいる人の話を聞くと、まずは「朝、きちんと起きること。」と答える人が多いことも事実。　睡眠学の先生の話では、「早寝早起き」で大切なのは、「早起き」である。体内時計がリセットされるのは、「起きた瞬間」ということですので、決まった時間に起きるということは、非常に大切な習慣です！</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081101.mp3" length="8718134" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081101.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 1 Nov 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:00</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.4</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=5</link>
	<description><![CDATA[子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト・・・今週のキーワードは、『成績アップには勉強より、朝御飯のおかず！』<br />
<br />
 学力を向上させる一番の鍵は「朝御飯のおかず。」　朝に栄養のバランスが取れたものを食べることが大切。今まで朝ごはんを食べていない子供ではなく、毎朝「朝食」を食べてくる子供たちが「おかず」を増やすことで、学力が向上したというデータも・・・<br />
　生理学的に言えば、朝食でジャムを塗ったパンを牛乳で流し込むのは、学習面で言えば食べてないことに等しい。<br />
　脳の成長の為の栄養素は「酸素」と「ブドウ糖」だけで良いという学説がウソが広まったものということも、生理学者が言っていることらしい！]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>成績アップには勉強より、朝御飯のおかず！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト・・・今週のキーワードは、『成績アップには勉強より、朝御飯のおかず！』 学力を向上させる一番の鍵は「朝御飯のおかず。」　朝に栄養のバランスが取れたものを食べることが大切。今まで朝ごはんを食べていない子供ではなく、毎朝「朝食」を食べてくる子供たちが「おかず」を増やすことで、学力が向上したというデータも・・・　生理学的に言えば、朝食でジャムを塗ったパンを牛乳で流し込むのは、学習面で言えば食べてないことに等しい。　脳の成長の為の栄養素は「酸素」と「ブドウ糖」だけで良いという学説がウソが広まったものということも、生理学者が言っていることらしい！</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081025.mp3" length="6579015" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081025.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 25 Oct 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>05:24</itunes:duration>
	<itunes:keywords></itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.3</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=4</link>
	<description><![CDATA[子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト・・・今日のアドバイスは・・・「学力は脳の力！短期間に伸びる！」<br />
<br />
学力を向上させるには、知能指数を伸ばす。その方法のひとつが、読み書き計算の反復学習による、「脳トレーニング！」知能指数を2で割ると偏差値に近い数字が出る。とすれば、偏差値を上げるには知能指数を上げれば自動的に上がってくる。上手にやれば一日10分のトレーニングでみるみる上がる！]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>学力は脳の力！短期間に伸びる！</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト・・・今日のアドバイスは・・・「学力は脳の力！短期間に伸びる！」学力を向上させるには、知能指数を伸ばす。その方法のひとつが、読み書き計算の反復学習による、「脳トレーニング！」知能指数を2で割ると偏差値に近い数字が出る。とすれば、偏差値を上げるには知能指数を上げれば自動的に上がってくる。上手にやれば一日10分のトレーニングでみるみる上がる！</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081018.mp3" length="8065024" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081018.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 18 Oct 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>6:38</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.2</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=3</link>
	<description><![CDATA[子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト。<br />
今週のキーワードは、『正しい百ます計算のやり方』<br />
<br />
毎日、問題を変えるよりも、同じプリントを繰り返し、タイムを向上させることが大切。子供たちは達成感と、大人たちに褒められる喜びを一気に味わうことが出来る。ポイントは毎日、同じ問題を繰り返すこと。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男</itunes:author>
	<itunes:subtitle>正しい百ます計算のやり方</itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト。今週のキーワードは、『正しい百ます計算のやり方』毎日、問題を変えるよりも、同じプリントを繰り返し、タイムを向上させることが大切。子供たちは達成感と、大人たちに褒められる喜びを一気に味わうことが出来る。ポイントは毎日、同じ問題を繰り返すこと。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081011.mp3" length="11444224" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081011.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 11 Oct 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:52</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC,音楽情報,プレゼント</itunes:keywords>
</item>

<item>
	<title>陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.1</title>
	<link>http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/?id=1</link>
	<description><![CDATA[子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト。<br />
<br />
今週のキーワードは、<br />
「漢字のガリ勉は、学力向上の特急券！」<br />
<br />
漢字が読めなければ、どの科目の教材も読めません。<br />
漢字は、すべての学習の基本です。]]></description>
	<itunes:author>陰山英男,村田睦</itunes:author>
	<itunes:subtitle></itunes:subtitle>
	<itunes:summary>子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、学習のワンポイントアドバイスをお届けする「陰山英男のヒューマン・ラボ」ポッドキャスト。今週のキーワードは、「漢字のガリ勉は、学力向上の特急券！」漢字が読めなければ、どの科目の教材も読めません。漢字は、すべての学習の基本です。</itunes:summary>
	<enclosure url="http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081002.mp3" length="8819984" type="audio/mpeg" />
	<guid>http://podcasts.tfm.co.jp/podcasts/tokyo/human/20081002.mp3</guid>
	<pubDate>Sat, 4 Oct 2008 07:55:00 +0900</pubDate>
	<itunes:duration>7:20</itunes:duration>
	<itunes:keywords>ABC, 音楽情報, プレゼント</itunes:keywords>
</item>


</channel>
</rss>

