→　（１）からご覧下さい。
野口健が考える環境教室は必ずアクション（行動）が伴うわけですが、この小学校でも野口健自ら動くことが、児童達に影響を及ぼすことになるんだろうと思う。





我ら（野口さんと私）が幼い頃、駄菓子屋さんに行くと必ずこの瓶を引っ張り出すタイプの販売機があったんだよね〜・・・・との会話にマネージャの渡辺さんついてこれず。※分かりますか？






野外活動終了後、校舎に移動している最中に、川で見つけたザリガニを児童が持っていたのを観察。この後、沢ガニも観察した。

そして・・・・野外活動終了。この後は



私もちゃっかり給食を頂いたのですが、懐かしい感じ。お米が凄いもちもちしていて美味しかったです。こんな美味しいのだったら毎日食べたいっす。（汗）



この有秋東小学校は教育の中にすでに多くの環境活動を取り入れています。
有秋東小学校ホームページはこちら
※児童の活動ページををご覧下さい。

今回行われた立野川の活動の他に、自分達が取り組んでいる活動についての発表が4年生から順に行われました。やっぱり行動して、感じたことを自ら発信することに繋がって行くことができるのは素晴らしいですね。特に6年生の発表には、発表だけではなく野口健氏に質問がでるなど、彼らのこの活動に対して熱い思いを持っているんだと感じました。


この後には野口健氏からみんなの発表を受けての講演が。
野口さんの話を聞く児童の目がキラキラ輝いていたのが印象的でした。

子ども達の良いところって、すんなりと受け入れることができること。一度受け入れられると自ら進んで行動を起こそうとしますよね。富士山のゴミ拾いでも同様。子どもは段々はまる。またその子ども達が家に帰って親に話すことで親も行動を起こさざるを得ない状況ができるわけなんですね。





たまたまこの学校でしたが、この学校の影響で近隣の小学校や中学校、さらには高校も巻き込み,さらには地域を巻き込むともっともっと素晴らしい動きになるんだろうと言うことが容易に想像できたことは私にとって本当にためになった4時間でした。本当にありがとうございました。

彼らの次のステップは、他も見てみるということかなと。例えばこのコスモ アースコンシャス アクトでもしている富士山とかね。富士山が難しいようであれば、野口さんが行っている環境学校同士だっとりとか、交流をすることでまた新たな気持ちを持って活動できるんだと思います。




私も現在千葉県在住なのですが、野口さん同様にもっと多く地元の活動に参加できていくといいかなと思いました。（どちらかというと仕掛けていくほうかも）

来年もつづくのでしょうか？いやたぶん続けて行くのでしょう！
野口さんが話されてましたが千葉子どもサミットぜひ見に行きます！またレポートしたいと思います。

【そると】