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2011年01月29日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.122
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聞くという学習作業は重要である。そこから学習作業が始まることが多いから。
しかし、子どもはこれが苦手。しかし、脳は聞くことではそう動かない。
聞くことは、態度ではなく、能力。鍛えないといけない。すると指導者の話し方が重要になる。
思いつくまま話して、子どもが分からないのは大人の側の責任。
まずお互い目を見あって話をすることから始めよう。
＊長い内容をまとめることを子どもは苦手
1.最初に話す項目数を伝える。
2.まとまりごとに時間の順番や優先順位で話す。
3.短くコンパクトにまとめて話す。
*子どもにさせるといいこと
1.項目ごとに指を折って聞かせる。
2.キーワードを覚えさせること
3.分かったことを言わせること
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2011年01月22日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.121
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トピックスにも関係するが、社会科学習の基本は地理だ。
気候や地形が土台となって社会の特色は定まってくる。それを理解し、覚えるのに有効なのが、都道府県を知ることだ。この件も私は中教審で問題にして、ようやく
都道府県の名前は、来年度の教科書で学習することになった。だが、学習するのは、都道府県の位置や名前くらいで、その都道府県の特色の学習はない。
立命館小学校では、ここの学習をしっかりやらないといけないと考えているので、独自のテキストを学研に作ってもらって、しっかり学習させている。
最近は、こうした都道府県の特色を書いた図鑑や問題集、あるいは地図ドリルなどもある。
教科書にはないかもしれないが、こうした知識は世に出て役に立つ。しっかり学習してほしい。
聞き取り能力を高めよう。
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2011年01月15日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.120
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よく社会は暗記教科ではないと強調される。
でもこれは、社会科学習で、いかに暗記が重要かということの裏返しである。
考えるためには、その材料が必要である。
最近のテレビ番組でも、芸能人に円高とはどういうことかというクイズを出す番組があったりする。
こうした基本的な社会科独特の用語は、覚えておかないと、まったく学習にならない。
特に歴史の事件や、人物名はまず覚えることからしか始まらない。
そこでいいのがクイズ形式で覚えること。単純な一問一答は、暗記にはぴったり。
ゲーム機をつかってもけっこう。まずは覚えることだ。
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2011年01月08日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.119
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３学期の学習のもっとも重要な学習は熟語学習の完成だ。
ここで注意していただきたいのは、漢字学習といわず熟語学習と言っていること。
漢字学習は、一つの漢字を書けるようにすることが大きな目標だが、熟語には細かな意味がある。同じ漢字が使われていても、くっつく漢字が違うと意味も少しずつ
違ってくる、この微妙な違いに気がつき、適切に理解し、使えるようになることが重要。
漢字検定などの学習をしていると、漢字を前倒して覚え、実際によく使うようになってくるが変な使い方をすることもよくある。
それは、語彙に対する配慮がなく、適当に使ったりするからである。
熟語を覚えるには、漢和辞典なども使いながら、語彙に配慮する構えの育成が欠かせない。
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2011年01月01日
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陰山英男のヒューマン・ラボ Vol.118
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私のアドバイスの定番です。
年度初めは、年間計画や目標を作る。最近、未来の日記を書いたり、未来の自分をイメージしたりするのが流行っている。私もそれはいいことだと思う。
私も、学級担任時代は、いつか自分をテレビ局が取材にくると信じ、そのときに備えてテレビ映りを考えて授業していたりしていた。冷静に考えれば、変である。
しかし、イメージに具体性があると、無意識のうちに努力していたりする。
けっしてあなどれない。遠い１０年先はともかくも、一年を見通しておくと、努力の内容もはっきりする。とにかく、年間計画や目標を立てて、
そのままになることがほとんどかもしれないが、実際の意味は意外と大きいのだ。
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| パーソナリティ |
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陰山英男
Hideo Kageyama |
プロフィール
＊陰山英男
（かげやま ひでお）
1958年、兵庫県出身。
89年に兵庫県朝来郡朝来町立山口小学校に赴任。「読み・書き・計算」の徹底した反復学習、「早寝早起き朝ご飯」を二本柱に、基礎学力の向上を図る「陰山メソッド」を確立。
同校出身者の国公立大学進学率が類を見ない高さだっため、教育実践がメディアで紹介されるようになる。2003年、全国公募により、広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。
06年4月より立命館小学校副校長・立命館大学教育開発支援センター教授を、08年4月からは立命館小学校副校長・教育開発推進機構教授を務める。
小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。著作・共著多数。
文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員／安倍前首相の諮問機関「教育再生会議」有識者委員／大阪府教育委員会教育委員
陰山英男 Official WebSite
http://kageyamahideo.com/ |
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